Apa itu teori perkembangan kognitif Piaget?
Kita tidak dilahirkan dengan kemampuan kognitif seperti mengakui perspektif orang lain, berpikir secara logis atau simbolis yang mewakili objek dalam pikiran kita. Kemampuan ini dikembangkan saat kita tumbuh dan belajar tentang dan mengalami dunia. Piaget menguraikan empat tahap perkembangan kognitif, tahap sensorimotor, tahap pra-operasional, tahap operasional konkret, dan tahap operasional formal. Pada setiap tahap, anak-anak harus mengatasi kesalahan kognitif tertentu dan mencapai hasil perkembangan tertentu untuk maju ke tahap berikutnya.
Bagaimana anak-anak belajar? Implikasi pendidikan dari teori Piaget
Piaget berpendapat bahwa anak-anak membangun pemahaman mereka tentang dunia berdasarkan pengalaman mereka. Dengan berinteraksi dengan lingkungan, mereka menciptakan kerangka kerja tentang bagaimana dunia bekerja. Kerangka kerja ini disebut skema .
Seorang anak dapat belajar melalui pengalaman bahwa jika mereka memelihara kucing, ia mendengkur, tetapi jika mereka bermain dengan kucing, mereka mungkin akan dicakar. Sekarang ketika mereka melihat kucing yang berbeda, mereka memiliki kerangka kerja tentang bagaimana berinteraksi dengannya dan ekspektasi tentang apa yang mungkin terjadi.
Piaget menggambarkan tiga proses yang bersama-sama menciptakan model bagaimana anak belajar.
- Asimilasi - Anak-anak menggunakan pengetahuan masa lalu dan skema yang ada untuk berinteraksi dengan lingkungan dan melakukan tugas dengan sukses.
- Akomodasi - Ketika informasi baru ditemui oleh anak-anak yang tidak sesuai dengan skema mereka yang ada, anak-anak mengubah skema mereka untuk memasukkan bukti baru.
Seorang anak mungkin mengembangkan skema bahwa buah itu manis setelah mencicipi pisang dan anggur, ketika anak mencicipi lemon, yang tidak manis, mereka harus mengubah skema mereka tentang buah.
- Ekuilibrasi mengacu pada pencapaian keseimbangan antara pengetahuan batin dan lingkungan melalui asimilasi dan akomodasi, jadi melalui penerapan skema yang sudah ada sebelumnya dan pembelajaran berdasarkan pengalaman baru.
Teori konstruktivisme Piaget dalam pendidikan
Teori Piaget memiliki implikasi pendidikan yang penting. Untuk mengefektifkan kesempatan belajar, mereka perlu mendorong akomodasi dengan menantang skema anak-anak yang sudah ada sebelumnya, serta mempertimbangkan kesiapan anak-anak untuk memastikan mereka memahami informasi baru.
Anak-anak belajar ketika skema mereka ditantang
Dengan asumsi bahwa anak secara aktif membangun pengetahuan baru dalam proses interaksi dengan lingkungannya, pendidikan seharusnya memfasilitasi rasa ingin tahu, penemuan dan belajar melalui pengalaman.
