Teori Lev Vygotsky Dan Jean Piaget Perkembangan Sosial Dan Kognitif Anak

Tahapan Perkembangan

Vygotsky: Tidak menentukan tahapan perkembangan yang kaku. Ia percaya bahwa perkembangan terjadi secara terus menerus dan dipengaruhi oleh budaya.

Piaget: Membagi perkembangan menjadi empat tahap yang universal dan berurutan.

Peran Orang Dewasa

Vygotsky: Orang dewasa atau individu yang lebih terampil memainkan peran penting dalam mendukung pembelajaran anak (scaffolding).

Piaget: Anak dianggap sebagai pembelajar mandiri yang tidak terlalu bergantung pada bimbingan orang dewasa.

Kesimpulan

Teori Vygotsky dan Piaget menawarkan perspektif yang berbeda tetapi saling melengkapi tentang perkembangan sosial dan kognitif anak. Vygotsky menekankan pentingnya interaksi sosial dan budaya, sementara Piaget menyoroti eksplorasi individu dan tahapan perkembangan yang spesifik. Dalam praktik pendidikan, kedua teori ini dapat digabungkan untuk memberikan pendekatan yang lebih holistik. Dengan memahami kedua teori ini, pendidik dan orang tua dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak secara optimal.