Kedua, guru menjadi teladan yang baik. Seperti memberikan contoh agar siswanya memiliki sikap disiplin, penurut dan tanggung jawab.
Ketiga, bersikap lemah lembut dalam mendidik anak, Ketika ada siswa yang nakal. Guru menegur dengan sikap lemah lebut tanpa kekerasan. Siswa melakukan perbuatan buruk bisa saja karena ia tidak tahu akan hal tersebut kemudian guru lah yang memberiathunya dengan sikap lemah lembut sehingga ia bisa mengatur kemarahannya dan merasa tenang.
Keempat, guru memberikan aturan dan sanksi yang tegas.
Hal di atas tentunya sudah menjadi tantangan guru untuk menghadapi permasalahan dalam sekolah yang menuntut para guru untuk menjalankan fungsi dan perannya sebagai pendidik. Karena di dasari peran guru dan orang tualah anak menjadi penurut, baik dan memiliki kesadaran perilaku yang baik.
Sumber
Muhtadi,A., & Goleman,M.(2008). Pengembangan empati anak senagai dasar Pendidikan moral. (online)
Artikel medium, ANAK NAKAL : ANAK BANYAK AKAL, https://factnews.medium.com/anak-nakal-anak-banyak-akal-15f607ce3432
Jurnal Asia, 2016, Empat Metode Mengatasi Kenakalan Siswa di Sekolah. https://www.jurnalasia.com/opini/empat-metode-mengatasi-kenakalan-siswa-di-sekolah/
