Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa perlunya untuk melakukan tindakan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan baca al- qur'an dengan menggunakan tajwid dan lebih melibatkan siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar masing-masing siswa dengan metode drill.
Dalam kegiatan pengamatan (Observation), peneliti mengamati siswa dalam membedakan bacaan Mad Thobi'i dengan mengunakan lembar pertanyaan
Adapun hasil tes yang telah di lakukan dapat di lihat lebihlengkap di dalam table 4.3
Presentase ketepatan dalam membaca surat pada siklus I adalah sebagai berikut :
Berdasarkan tes yang dilakukan pada pra siklus dengan jumlah siswa 34 anak, penelitian dapatdilihat bahwa hasil belajar siswa yang diperoleh sangat rendah. Siswa yang mampu mencapai nilai 81 -- 100, ada 8 siswa (23,5 %), yang mendapatkan nilai 78- 80 ada 6 Â siswa (17,6 % ), yang mendapatkan nilai 70- 77 ada 10 ( 29,4%) peserta yang mendapatkan nilai 0-- 69 ada 10 siswa (29,4%)
Adapun hasil tes Siklus I yang telah dilakukan dapat dilihat lebih lengkapnya dalam tabel di lampiran : Tabel 4.4
Presentase hasil belajar siswa pada siklus I sebagai berikut:
Â
Pada proses pelaksanaan pembelajaran siklus I, hasil pembelajaran dengan menerapkan metode drill sudah cukup baik dibandingkan dengan sebelumnya yang masih menggunakan metode belajar konvensional. Siswa sudah mampu menunjukkan ketepatan dalam membaca, dimana masing- masing dari siswa mampu melafadzkan dengan tepat tiap bacaan Mad Thobi'i
Peningkatan presentasinya dari pra siklus ke siklus 1 dapat di lihat pada table 4.5
Keterangan
