      Langkah-langkah yang harus dilakukan berdasarkan tantangan yang dihadapi guru untuk meningkatkan konsentrasi, kemampuan numerasi dan pembiasaan literasi antara lain.
- Pemilihan model pembelajaran inovatif
-       Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan model pembelajaran yang inovatif dengan memahami kemampuan dan keadaan di kelas. Model pembelajaran inovatif yang dipilih yaitu model pembelajaran Project Based Learning dengan berdasarkan permasalahan tentang kurangnya  konsentrasi, rendahnya kemampuan numerasi dan kebiasan literasi yang masih kurang terhadap hasil belajar siswa untuk mata pelajaran Proyek IPAS.
-       Proses pemilihan model ini melalui kajian literatur, mempelajari mengenai faktor pengaruh kurangnya konsentrasi, rendahnya kemampuan numerasi  dan kurangnya kebiasaan literasi terhadap hasil belajar siswa. Sumber daya yang dibutuhkan dalam pemilihan model pembelajaran ini yaitu jaringan internet, buku-buku tentang model-model pembelajaran inovatif, buku pendukung untuk Proyek IPAS.
- Penggunaan media dan metode dalam pembelajaran yang menarik dan bervariasi supaya siswa lebih aktif dalam pembelajaran.
- Â Â Â Â Â Â Strategi yang dilakukan guru adalah dalam pembelajaran untuk media pembelajaran guru menggunakan PPt, video pembelajaran, google form/google drive sedangkan metode pembelajaran yang digunakan meliputi diskusi, menggali informasi, tanya jawab, project, dan presentasi.
- Â Â Â Â Â Â Proses pembuatan media belajar dilakukan oleh guru sendiri yang meliputi membuat materi dalam bentuk PPT, menyimpan materi/bahan ajar yang lengkap dalam google drive untuk diakses siswa, memilih video pembelajaran dari youtube yang disesuaikan dengan materi ajar. Sedangkan metode yang digunakan guru memilih yang sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan.
- Â Â Â Â Â Â Sumber daya yang dibutuhkan dalam penggunaan media dan metode ini adalah jaringan internet, laptop, LCD Proyektor , dan buku referensi maupun sumber dari internet terkait metode yang digunakan dalam pembelajaran. Selain itu kompetensi dan kreatifitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
- Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk melihat hasil belajar siswa, untuk melihat adakah peningkatan hasil belajar setelah pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan model PjBL dengan media dan metode yang dibuat menarik dan bervariasi.
- Â Â Â Â Â Â Strategi yang dilakukan guru adalah tes untuk melihat hasil belajar, apakah hasil belajar meningkat setelah menggunakan model PjBL, media dan metode evaluasi yang dibuat bervariasi berupa tes dan uji kinerja. Tes tulis yang berupa soal multiple choice melalui google form. Sedangkan uji kinerja lewat hasil karya/Produk yang dihasilkan oleh masing-masing kelompok.
- Â Â Â Â Â Â Proses pelaksanaan tes dilakukan setelah sintak yang diberikan pada siswa dan dilakukan secara online melalui Google Classroom. Sedangkan uji kinerja untuk melihat nilai keterampilan dari siswa dengan cara setiap siswa melakukan kegiatan penyelesaian proyek dan juga melalui kegiatan penilaian presentasi. Sumber daya yang dibutuhkan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran adalah jaringan internet.
- Meningkatkan konsentrasi siswa, kemampuan numerasi dan kebiasaan literasi.
- Â Â Â Â Â Â Strategi yang dilaksanakan guru untuk meningkatkan konsentrasi siswa, kemampuan numerasi dan kebiasaan literasi dalam proses pembelajaran yaitu merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan membuat sebuah proyek dan mengelompokkan 4 siswa dan ada jadwal pelaksanaan yang dirancang oleh siswa. Proses pembelajaran dengan menggunakan sintak pada model PjBL dan berpusat pada siswa. Sumberdaya yang diperlukan adalah kompetensi dan kreatifitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dan kajian literatur, jaringan internet.
Pelaksaan praktik baik dengan menggunakan model PjBL yang diterapkan pada siswa untuk meningkatkan konsentrasi, kemampuan numerasi serta pembiasaa literasi tentunya ada dampak yang dihasilkan.Â
Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat membantu meningkatkan konsentrasi siswa, siswa aktif dalam kegiatan belajar, mereka memahami materi/bahan ajar dan tugas yang diberikan dari guru sehingga mempengaruhi juga untuk hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat diamati dari rubrik penilaian yang telah dipersiapan dan dilakukan pengamatan serta penilaian oleh guru.Â
Mulai dari keaktifan berdiskusi, menyampaikan pendapat, melaksanakan dan menyelesaikan proyek, menyelesaikan LKPD serta melakukan presentasi. Selain itu siswa juga mampu menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan, melalukan refleksi serta mengerjakan evaluasi.
Penggunaan media dan metode yang menarik dan bervariasi sesuai dengan kebutuhan era sekarang dengan menggunakan jaringan internet siswa merasa senang dalam pembelajaran. Pelaksaan evaluasi pembelajaran dilakukan untuk melihat hasil belajar merupakan cara yang efektif dalam pembelajaran untuk melihat sejauh mana pemahaman materi yang dipelajari.Â
Pembuatan proyek pada aspek pembelajaran yang dikerjakan secara berkelompok memudahkan guru untuk melakukan observasi dan pendampingan secara intens terhadap siswa.
 Guru juga melakukan pembelajaran yang berdiferensiasi dengan memberikan keleluasaan presentasi dengan mengunakan media yang tidak hanya presentasi secara langsung akan tetapi juga melalui media sosial. Sehingga siswa dalam proses pembelajaran merasa senang dan tertarik mengikuti pembelajaran jika menggunakan media dan metode yang tidak monoton.Â
Siswa juga merasakan senang belajar dengan team karena mereka bisa saling bekerjasama mendiskusikan materi dan tugas yang diberikan guru.
Pembelajaran dengan model yang tepat dengan model PjBL mampu meningkatkan konsentrasi siswa, meningkatkan kemampuan numerasi dan kebiasaan berliterasi siswa, sehingga model ini dapat dijadikan referensi untuk menyelesaikan masalah tersebut
hasil Video Praktik Baik
