3. Mewujudkan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan bagi siswa, sehingga materi yang mereka pelajari akan menjadi lebih bermakna.
4. Mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan merdeka belajar.
C. Deskripsi Aksi Nyata
Kegiatan aksi nyata ini di awali dengan mempersiapkan Rencana Pelaksanaan layanan yang akan digunakan,dan diterapkan dalam proses pembelajaran, kemudian mengkoordinasikan kepada kepala sekolah terkait pelaksanaan aksi nyata yang akan dilakukan. Selain itu saya juga menyampaikan nilai-nilai dan peran guru penggerak sebagai agen transformasi pendidikan yang perlu juga diketahui oleh guru-guru yang lain. Setelah melakukan persiapan tersebut, saya menerapkan pembelajaran dikelas pada tahap pembelajaran mengkombinasikan pembelajaran dengan permainan. Setelah Teknik tersebut dilaksanakan, siswa merasa senang dan antusias dalam belajar dan perubahan besar terjadi ketika sebelum melaksanakan pembelajaran yang dikombinasikan dengan permainan siswa kurang mau bertanya dan hanya menjawab ketika harus ditunjuk namun akhirnya mereka aktif dalam belajar tanpa harus takut ketika ingin bertanya maupun menjawab.
D. Hasil Aksi Nyata
Dengan meningkatkan kompetensi yang dimiliki dan kemauan untuk belajar maka perubahan bisa dilakukan kearah yang lebih bermakna. Melalui latihan- latihan dan belajar melalui media social, kolaborasi dengan teman sejawat dan menambah ilmu melalui seminar maupun diklat kita dapat merancang pembelajaran yang inovatif. Kita dapat berinovasi dalam melaksanakan pembelajaran, dan kita dapat memanfaatkan kemajuan teknologi untuk belajar dan merancang pembelajaran yang lebih menyenangkan. Siswa menikmati proses pembelajaran yang mereka ikuti, tidak bosan, menyenangkan, dan tentunya bermakna bagi mereka dan dapat mewujudkan merdeka belajar.
E. Refleksi
1. Perasaan selama melakukan aksi untuk menguatkan nilai dan peran Guru Penggerak
Selama melaksanakan aksi nyata terkait nilai dan peran guru penggerak hal yang saya rasakan adalah sangat- sangat termotivasi dan keinginan untuk melakukan pembelajaran kedepannya supaya lebih baik. Peran dan nilai- nilai dari guru penggerak haruslah dimiliki oleh seluruh pendidik, karena dengan mengetahui dan mengimplementasikan peran dan nilai- nilai tersebut akan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membahagiakan yang utamanya dapat memberikan kemerdekaan belajar kepada siswa. Sehingga dengan penciptaan suasana seperti tersebut mampu menjadikan sekolah sebagai rumah kedua bagi anak untuk belajar dan berkembang sesuai kodrat alamdan kodrat jamannya.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses
Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses pembelajaran dan pengimplementasian terkait peran dan nilai- nilai guru penggerak adalah mampu menjadi seorang guru yang inovatif yang nantinya dapat memerdekakan siswa dalam belajar, selain itu gagasan yang timbul adalah bagaimana menginovasi strategi mengajar agar yang lebih menyenangkan, mampu menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi antar guru dan mewujudkan kepemimpinan murid.
