        d. Esensialisme menawarkan teori yang kokoh tentang pendidikan, sedangkan sekolah-sekolah pesaingnya memberi sebuah teori yang lemah.
2. Johan Frieddrich Herbart
Herbart lahir pada tanggal 4 mei 1776 dan meninggal 14 agustus 1841 di Jerman. Herbart merupakan salah seorang murid Immanuel kant yang berpandangan kritis, herbert berpendapat bahwa tujuan pendidikan adalah menyesuaikan jiwa seseorang dengan kebajikan dari yang mutlak dalam arti penyesuaian dengan hukum-hukum kesusilaan dan inilah yang di sebut proses pencapaian tujuan penndidikan oleh harbert sebagai pengajaran yang mendidik.
3. William T. Haris
Haris lahir pada tahun 1995 dan meninggal pada tahun 1905. Haris merupakan tokoh dari Amerika yang pandanganya dipengaruhi oleh Hegel dengan berusaha menerapkan idealisme obyektif pada pendidikan umum. Tugas pendidikan baginya adalah mengizinkan terbukanya realita berdasarkan susunan yang pasti, berdasarkan kesatuan yang memelihara nilai-nilai yang telah turun-temurun dan menjadi penuntun penyesuaian diri kepada masyarakat.
4. Johan Frieddrich Frobel
Frobel lahir pada tahun 1782 dan meninggal pada tahun 1852. Frobel merupakan tokoh prasindental sebagai tokoh yang berpandangan kosmis-sintesis dengan keyakinan bahwa manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang merupakan bagian dari alam ini, sehingga manusia tunduk dan mengikuti ketentuan-ketentuan hukum alam.
