Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas XI Menulis Pariwara Visual Berbasis Tpack Menggunakan Aplikasi Canva dengan Model PBL

Kegiatan Inti : 

A. Mengorientasi peserta didik pada masalah.

a. Guru menyampaikan masalah kepada siswa yang akan dipecahkan secara kelompok

b. Peserta didi dalam Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan yang disarankan

1. Peserta didik menyimak brosur promosi dengan seksama

2. Peserta didik mengamati materi pariwara (mengamati )

3. Peserta didik bertanya jawab berkaitan materi yang telah ditayangkan melalui media

B. Mengorganisasikan kegiatan pembelajaran

1. Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing.

2.  Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan- bahan/ alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.

a.  Peserta didik dibagi kelompok oleh guru yang terdiri dari 4 peserta didik

b. Peserta didik bersama dengan kelompoknya mendapatkan LKPD sebagai bahan untuk mengerjakan tugasnya

C. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.

a. Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/ bahan selama proses penyelidikan.

b. Kelompok melakukan diskusi untuk menghasil-kan solusi pemecahan masalah dan hasilnya dipresentasikan/disajikan dalam bentuk karya.

c. Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/ referensi/ sumber) untuk bahan diskusi kelompok.

D.  Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.

Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan sehingga karya setiap kelompok siap untuk dipresentasikan

1. peserta didik menanggapi isi dari pariwara dengan bahasa yang santun

2. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya ( Mengkomunikasikan )

E. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok lain. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi.

1. Peserta didik yang lain bersama guru memberikan tanggapan berkaitan hasil diskusi yang disampaikan.

2. Guru memberikan hasil presentasi.

Kegiatan Penutup :

1. Guru menanya kepada siswa simpulan materi secara singkat sebagai bentuk penguatan materi.

2. Peserta didik menyampaikan simpulan materi secara singkat sebagai bentuk penguatan materi.

3. Guru menanyakan kelebihan dan kekurangan dalam pembelajaran sebagai bentuk refleksi

4. Guru menjelaskan Kagiyatan pada pertemuan berikutnya.