Kolaborasi Google Meet dan WhatsApp Group di Masa Pandemi Covid-19

KOLABORASI GOOGLE MEET DAN WAG SUKSESKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARING DI MASA PANDEMI COVID-19

Oleh:

 

IKA FITRIANINGSIH, S.Pd

 

Guru Matematika

 

SMP Negeri 2 Eromoko

 

Kabupaten Wonogiri

 

 

 

Peraturan Physical Distanding dan Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (COVID 19) telah mengubah hampir semua aspek kehidupan baik aspek kesehatan, sosial, ekonomi, termasuk dunia pendidikan. Perubahan dunia pendidikan yaitu proses belajar yang semula bertatap muka atau pertemuan kearah pendidikan dengan cara virtual. 

Pandemi ini memaksa mengubah proses pembelajaran yang sebelumnya tidak pernah dipersiapkan, memaksa pendidik untuk menggunakan perangkat yang ada guna mendukung pendidikan secara virtual. Media daring menjadi alternatif yang sangat membantu pendidik dalam proses pembelajaran. Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang menggunakan teknologi multimedia, kelas virtual, CD ROM, streaming video, pesan suara, email dan telepon konferensi, teks online animasi, dan video streaming online (Kuntarto, 2017).

 

Pembelajaran daring atau e-learning merupakan suatu pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dengan menggunakan internet di mana dalam proses pembelajarannya tidak dilakukan dengan face to face, tetapi menggunakan media elektronik yang mampu memudahkan siswa untuk belajar kapanpun dan di manapun. 

Pelaksanaan daring di SMP Negeri 2 Eromoko di kelas VIIA pada awal semester gasal tahun ajaran 2020/2021 untuk mata pelajaran Matematika menggunakan whatsapp group (WAG) dan google form. 

Namun, hasil dan ketercapaian dari pembelajaran belum optimal serta keaktifan peserta didik juga masih rendah. Hal tersebut diketahui dari hasil presensi peserta didik dan pengumpulan tugas melalui google form. Selain itu, konsep-konsep dasar matematika belum sepenuhnya terserap oleh peserta didik, sehingga mengeluh belum paham terhadap materi yang dibagikan.

 

Berdasarkan permasalahan tersebut sebagai guru matematika dituntut untuk berinovasi merancang, dan meramu materi, metode pembelajaran, dan aplikasi apa yang sesuai dengan materi dan metode agar tujuan pembelajaran tercapai. Upaya yang dilakukan mencoba mengkolaborasikan antara whatsapp group (WAG) dan Google Meet selama pembelajaran matematika daring.

 

 Alasan penulis mengkolaborasikan keduanya sebab whatsapp group (WAG) merupakan aplikasi yang sudah familiar bagi peserta didik dan hampir semua menggunakannya. Selain itu, kondisi geografis rumah peserta didik juga mempengaruhi kondisi sinyal HP, sehingga informasi menyangkut pembelajaran lebih efisien ketika dishare dalam WAG. 

Sedangkan untuk mengoptimalkan pembelajaran daring menggunakan Google Meet. Google Meet adalah produk dari Google yang merupakan layanan komunikasi video yang dikembangkan oleh Google. Aplikasi ini adalah salah satu dari 2 aplikasi yang merupakan versi baru dari versi terdahulunya yaitu Google Hangouts dan Google Chat.

 

Penggunaan Google Meet terbilang sangat mudah untuk digunakan melalui media apapun. Anda dapat menggunakannya menggunakan PC atau juga bisa menggunakannya melalui perangkat seluler. kelebihan aplikasi Google Meet antara lain : (1) User Interface yang menarik; (2) dapat mengundang peserta didik yang cukup banyak; (3) terintegrasi dengan Google Calendar; (4) dapat diakses di semua platform; (5) terdapat fitur teks langsung; (6) dapat berbagi layar untuk menampilkan dokumen, presentasi, atau spreadsheet.

 

Tahap-tahap pembelajaran matematika daring menggunakan whatsapp group (WAG) dan Google Meet di SMP Negeri 2 Eromoko yaitu guru membuat whatsapp group Kelas dan menginstal Google Meet pada PC atau HP, selanjutnya membuat jadwal Pembelajaran daring. Untuk link Google Meet, presensi dan pengumpulan tugas peserta didik dishare pada WAG diawal pertemuan.

 

Adapun hasil pembelajaran menggunakan kolaborasi WAG dan Google Meet di kelas VIIA SMP Negeri 2 Eromoko semester genap  tahun pelajaran 2020/2021 pada materi Aritmetika hasilnya dari 29 peserta didik, semua hadir saat daring dengan Google Meet dan melakukan absensi tepat waktu. Rata-rata kelas dan persentase ketuntasan peserta didik juga mengalami peningkatan.

 

Kolaborasi WAG dan Google Meet ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran matematika daring selama masa pandemi, sehingga mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, disiplin, menyenangkan, mampu meningkatkan pemahaman konsep dan prestasi peserta didik. Kolaborasi keduanya dapat menjadi alternatif pembelajaran daring bagi mata pelajaran lain, tidak hanya mata pelajaran matematika. Sebab kreativitas dan inovasi guru memiliki peranan penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran di masa pandemi covid-19.