Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Materi Pariwara

Iin Soviyanti, S.Pd

Tanggal

Selasa, 14 Maret 2023

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

• Kondisi yang menjadi latar belakang masalah adalah kemampuan peserta didik dalam menulis teks pariwara cenderung masih rendah disebabkan oleh:
• Peserta didik cenderung tidak memiliki ide, sehingga siswa tidak mengerti apa yang harus mereka jelaskan dan imajinasikan dalam menulis teks pariwara.
• Peserta didik masih menggunakan kalimat yang terlalu panjang dan kurang mengandung unsur ajakan, sehingga kurang dapat meyakinkan pembaca dan kurang menarik minat pembaca.
• Peserta didik dalam menyajikan pariwara masih ada beberapa gambar yang kurang sesuai dengan produk yang ditawarkan.
• Peserta didik menggunakan media yang kurang menarik untuk menulis teks pariwara sehingga terlihat membosankan.

• Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan?
• Praktik baik ini penting untuk dibagikan karena dalam model Project Based Learning (PjBL) peserta didik merencanakan, mendesain, bertukar ide dan berkolaborasi dengan teman satu tim dalam menciptakan produk pariwara dalam bentuk brosur, sehingga model pembelajaran ini sesuai untuk mengembangkan kompetensi 4C yaitu communication, collaboration, creative, dan critical thingking.
• Praktik baik ini juga dapat dijadikan referensi bagi guru mata pelajaran Bahasa Jawa untuk mengatasi permasalahan yang sama dan menyamakan persepsi kepada guru bahasa Jawa bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat menyelesaikan masalah rendahnya keterampilan siswa dalam menulis teks pariwara.
• Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini?
• Dalam praktik ini, saya berperan sebagai guru yang bertanggung jawab pada kelancaran dan keberhasilan tujuan dalam pembelajaran ini. Sebagai wujud dari tanggung jawab tersebut, saya telah membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi, media pembelajaran berbasis ICT, LKPD dan evaluasi (penilaian pembelajaran) demi ketercapaian tujuan pembelajaran.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?

• Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut?
• Banyak tantangan yang saya hadapi dalam pelaksanaan praktik pembelajaran menulis teks , antara lain:
• Guru belum terbiasa menerapkan model pembelajaran berbasis proyek yaitu Project Based Learning (PjBL), karena model yang sering digunakan adalah model konvensional dengan menggunakan metode ceramah.
• Kurangnya ide tulisan peserta didik dalam menciptakan pariwara dalam bentuk produk berupa brosur.
• Kurangnya motivasi siswa dalam kegiatan menulis pariwara karena dirasa sulit dalam mendesain pariwara dalam bentuk brosur.
• Siapa saja yang terlibat?

Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam hal ini diantaranya:

Guru

Peran guru sebagai pengajar masih menggunakan cara konvensional dan tidak menggunakan media pembelajaran yang inovatif

Siswa