Kelima langkah utama BAGJA diimplementasikan dalam proses Inkuiri Apresiatif.
Visi saya sebagai Guru Penggerak :
Mencetak siswa yang berakhlak mulia, Mandiri, berprestasi, dan bertanggung jawab sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
Gambar mental prakarsa perubahan visi saya dalam A-T-A-P
Aset/ Awal : Â Setiap anak memiliki sifat mandiri dan kreativitas.
Tantangannya : Â Murid kurang percaya diri dan kreatif, perlu melatih murid meningkatkan kemandirian dan kreatifitas.Â
Aksinya : Melakukan pembelajaran dengan media chromebook, dan posit untuk menggali kemandirian dan kreatifitas murid.
Pembelajaran : Â Murid menjadi lebih mandiri dan kreatif dalam mencari dan memecahkan masalah yang berhubungan dengan materi pembelajaran.
Prakarsa Perubahan: Meningkatkan kemandirian dan kreativitas murid dalam pembelajaran.
Aset / Kekuatan yang dikembangkan adalah "Mandiri" yang merupakan bagian dari Profil Pelajar Pancasila
Â
