1.2.a.9 Aksi Nyata Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Aksi nyata modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Saya Iin Nuraeni, calon guru penggerak angkatan 9 dari Kabupaten Pasuruan.

pada kesempatan kali ini saya akan memaparkan aksi nyata modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak.

Baca juga: 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Saya melaksanakan rencana yang telah dituliskan pada refleksi 4P di bagian Koneksi Antar Materi mengenai Momen yang paling penting dan  menantang pun membahagiakan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah tentang Filosofi Ki Hajar Dewantara tentang Trilogi Pendidikan yaitu Ing ngarso Sung Tuladha, Ing Madyo mangun karso dan Tut wuri Handayani, dan saya tertarik juga dengan definisi Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara, yaitu : Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. 

Setiap anak mempunyai kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam adalah merupakan lingkungan dimana, dalam proses pembelajaran pendidik harus memperhatikan lingkungan dimana tempat tinggal anak tersebut dan harus menyesuaikan dengan adat, budaya lokal, sedangkan kodrat zaman artinya pendidikan harus sesuai dengan perkembangan zaman, hubungan materi pada modul 1.1 dengan saya sebagai pendidik di sekolah Dasar memberikan saya semangat luar biasa, untuk menjadi pendidik yang menuntun, teladan, agar peserta didik saya bisa mencapai keselamatan dan kebahagiaan baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat, dengan menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.

Kemudian ketika mempelajari modul 1.2 tentang nilai dan guru penggerak, di sini saya menemukan pencerahan lagi. bahwa nilai dan peran guru penggerak salah satunya adalah berpihak pada murid. Sehingga ketika saya melakukan pembelajaran maka saya berusaha untuk menampilkan perubahan dengan media pembelajaran yang menarik yang berupa video pembelajaran dan pembelajaran bisa dilakukan didalam maupun diluar kelas yang membuat anak nyaman dan menyenangkan.

a. BERPIHAK PADA MURID

Dokumentasi Pribadi

Baca juga: 1.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2

Menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mempertimbangkan gaya belajar siswa dan media yang inovatif dan kreatif.

Baca juga: Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.1