      Metode belajar gamifikasi menerapkan komponen -- komponen layaknya permainan ke dalam situasi pembelajaran. Variasi dalam metode belajar gamifikasi ini beragam, bisa dengan cara mengambil kartu untuk menjawab kuis, atau melakukan permainan klasik dan mengintegrasikannya ke dunia pendidikan.
Anjani, Fatchan, & Amirudin (2019) berargumen bahwa metode pembelajaran gamifikasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan juga hasil belajar siswa. Berbeda dengan pendapat sebelumnya, Sailer et al. (2017) berpendapat bahwa hanya penggunaan elemen-elemen layaknya permainan dan mengintegrasikannya ke dunia nyata yang dapat memenuhi kebutuhan psikologis manusia, namun jika ditinjau dari peningkatan motivasi seseorang tidak terlalu berarti. Justru, timbulnya perasaan gratifikasi adalah salah satu bagian yang memotivasi terutama motivasi belajar, karena terpaku pada hal ekstrinsik.
Pembelajaran Kooperatif
      Pembelajaran kooperatif menggagas sistematika pembelajaran yang berbasis kerjasama atau diskusi dalam bentuk kelompok. Sebagai makhluk sosial, siswa tentu menyukai pembelajaran kooperatif karena interaksi sosial yang dihasilkannya lebih banyak dan dengan bekerjasama dapat memotivasi mereka.
Model Discovery Learning
      Model discovery learning mirip dengan pembelajaran kooperatif namun pencarian materi dilakukan secara individual. Unsur intrinsik yang ada dalam discovery learning dapat meningkatkan motivasi, yaitu ketika siswa menikmati prosesnya dalam mencari tahu lebih dalam.     Â
Analisis Ragam Motivasi dan Metode Belajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Â
Abstrak: Tujuan dipublikasikannya artikel ini adalah untuk mengetahui metode belajar yang implementasinya dapat mengkonsolidasi pengetahuan melalui motivasi dalam infrastruktur pembelajaran kondusif. Seringkali problematika pendidikan selalu berputar pada prinsip motivasi atau semangat belajar dari siswa sehingga parameter pengukuran hasil belajar dapat diketahui melalui katalis pembelajaran yakni motivasi siswa dalam mengerjakan tugas. Untuk menyikapi konektivitas dalam permasalahan motivasi belajar, maka perlu diketahui kondisi situasional apa yang menyebabkan motivasi belajar siswa berkurang. Variabel yang ingin dicari pada artikel ini adalah analisis ragam motivasi belajar dan juga metode belajar yang pengaplikasiannya dapat mengembangkan proses pembelajaran.
Kata kunci: Infrastruktur Pembelajaran, Hasil Belajar, Metode Belajar dan Motivasi Belajar.
PENDAHULUAN
