Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan sebagai Pemimpin

Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?

Seorang pendidik tentu akan menghadapi beberapa situasi drama etika atau bujukan moral di lingkungan sekolah. pembahasan studi kasus pada modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai sebagai pemimpin memberikan contoh-contoh yang biasa terjadi dan mungkin saja pernah dialami oleh sebagai guru titik nilai-nilai yang dianut sebagai seorang guru penggerak yaitu berpihak pada murid, Mandiri, kolaboratif inovatif dan reflektif. nilai-nilai tersebut akan memberikan pedoman agar guru-guru tidak terjebak dalam situasi yang sama dan dapat bertindak secara bijak melalui paradigma prinsip dan langkah-langkah dalam pengambilan keputusan.

Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif sama kondusif aman dan nyaman

Pengambilan keputusan yang tepat dengan menjalankan prinsip Among Ki Hajar Dewantara dan pola pikir inkuiri apresiatif, seorang pendidik diharapkan mampu melaksanakan peran-perannya sebagai pemimpin pembelajaran, karena peran guru sangat besar dalam menciptakan lingkungan yang positif, kondusif aman dan nyaman titik pengambilan keputusan yang tepat akan menghasilkan suatu perubahan terhadap sebuah organisasi atau sekolah ke arah yang lebih baik. namun sebaliknya, pengambilan keputusan yang salah akan berdampak buruk pada organisasi atau sekolah itu sendiri. maka dari itu, perlunya seorang pendidik mempelajari dan menerapkan paradigma prinsip dan langkah-langkah sebelum mengambil keputusan.

 

 

Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda dapat menjalankan ke pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus Dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma Di lingkungan Anda?

Tantangan-tantangan yang dialami untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus Dilema etika tentu saja banyak, bisa dari murid, rekan sejawat, bahkan pimpinan sendiri. dan tentu saja tantangan tersebut harus dilalui walaupun terjadi perubahan paradigma di lingkungan kita titik paradigma paradigma yang mungkin terjadi perubahan di lingkungan sekolah kita antara lain individu lawan masyarakat (Individual Vs Community), rasa keadilan lawan rasa kasihan (Justice Vs mercy, kebenaran lawan kesetiaan (truth Vs loyalty), dan jangka pendek lawan jangka panjang(shorth term Vs long term).

 

 

Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?