Ini terlihat dari kerja sama dan kolaborasi antara guru dan semua peserta didik yang memiliki latar belakang dan keunikannya tersendiri.
Dengan kata lain, RPP Berdeferensiasi dan KSE sangat baik bagi guru maupun muridnya. Guru dapat memetahkan kebutuhan belajar murid sesuai  3 aspek yaitu kesiapan belajar,minat belajar  profil belajar  dan Pembelajaran Sosial dan Emosional pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif seluruh komunitas sekolah. Sehingga Proses kolaborasi ini memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional. Murid dapat mengelolah emosinya ,merasakan empatik dan membangun hubungan baik dengan orang lain dan dapat membuat keputusan yang bertanggung jawab.yang mana proses kegiatannya dilakukan dengan mengunakan tehnik STOP
D. Pembelajaran yang diperoleh
Kegagalan
Tantangan dalam melaksanakan  Pembelajaran berdeferensiasi dan kompotensi sosial emosional ini
Yang aksi nyatanya sudah diterapkan mungkin lebih di maksimalkan dengan terus memperbaikai program yang dirancang dan pada kegiatannya masih terkendala pembelajaran di rumah (Kunjungan guru dari rumah ke rumah pada titik kumpul murid)
Keberhasilan
Melalui kegiatan aksi nyata yang sudah diterapkan pada pelaksanan nya dengan membuat RPPH berdeferensiasi dan sosial emosional dengan tujuan pembelajarannya dirancang sesuai kebutuhan belajar murid,
Dapat penulis simpulkan bahwa pembelajar berdeferensiasi dan kompotensi sosial emosional ini sangat sesuai dengan merdeka belajar yang berpusat pada murid ,pemetaan kebutuhan belajar murid membantu kita dalam menilai dan membantu murid menemukan jati diri mereka sesuai keinginan belajar mereka dan dapat memberikan kemerdekaan dalam pembelajaran kepada murid kita.
E. Rencana perbaikan
Menyusun Rencana perbaikan yang akan dilakukan dengan memperhatikan  mengkaji kembali beberapa hal terkait penyususnan program pembelajaran berdeferensiasi dan KSE. Kesediaan sarana prasarana ,media pembelajaran yang untuk dapat mendukung  proses pembelajaran  ,
