KESIMPULAN
Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berpotensi besar meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, berdasarkan teori konstruktivisme yang menekankan pembelajaran interaktif dan bermakna. Penggunaan multimedia interaktif, gamifikasi, dan platform e-learning dapat membuat materi PAI lebih menarik dan mudah dipahami. Multimedia interaktif memungkinkan penggunaan video, animasi, dan simulasi, sementara gamifikasi meningkatkan motivasi siswa melalui elemen permainan. Platform e-learning seperti Google Classroom menyediakan ruang kelas online yang fleksibel, memudahkan penyampaian materi, pengumpulan tugas, dan pemberian umpan balik. Integrasi TIK ini tidak hanya meningkatkan interaksi dan akses informasi tetapi juga membuat pembelajaran lebih efisien dan efektif, membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal. TIK telah merevolusi cara siswa mengakses dan mempelajari agama Islam. Dengan menyediakan akses tak terbatas ke literatur digital, pembelajaran multimedia, kursus online, aplikasi interaktif, platform kolaboratif, dan OER, TIK membantu siswa mengeksplorasi berbagai aspek keagamaan dengan lebih mendalam dan efektif. Integrasi TIK dalam pendidikan agama tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran tetapi juga memperluas jangkauan dan aksesibilitas pendidikan keagamaan bagi semua orang.
