Nama penulis: Helen Meilia, S.Pd.
Di tulis : Senin, 27 Februari 2023, pukul 17.56 WIB.
Pada modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumberdaya, Calon Guru Penggerak diajak untuk menganalisis tayangan tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada, mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masingdalam tahapan B - A - G - J - A dari tayangan video yang ada, mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video, menganalisis modal utama apa saja yang dimanfaatkan contoh video praktik baik yang ingin di wujudkan oleh Ibu Guru di SD Cipanas Kota Serang dengan menjawab beberapa pertanyaan pematik. Hasil analisa kami dari video tersebut kami tulis dalam paparan artikel di bawah ini. Untuk mengetahui bagaimana proses kegiatan guru dalam video tersebut pada link video berikut. https://www.youtube.com/watch?v=YMflitCt1yI&t=352s
Setelah melihat dan mengidentifikasi tayangan video tentang praktik baik yang menggambarkan pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan kualitas pembelajaran murid maka saya mengidentifikasi bahwa
VISI SEKOLAH DALAM VIDEO TERSEBUT ADALAH:
“Mewujudkan sekolah yang nyaman, dan menyenangkan, serta peserta didik yang berkarakter, kolaboratif, kreatif, Mandiri, dalam merdeka belajar”.
PRAKARSA PERUBAHAN YANG AKAN DILAKUKAN :
" Mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajara sehingga menjadi penyemangat belajar bagi murid yang secara berkelanjutan dalam mewujudkan merdeka belajar dan keberpihakan terhadap murid”.
Untuk melakukan prakarsa perubahan tersebut guru dalam tanyangan video mengadakan analisa melalui tahapan BAGJA yang diawali dengan membuat suatu pertanyaan utama. Pada tahapan ini guru tersebut memberikan kalimat pematik kepada muridnya. Untuk menggali asset yang ada. Guru tersebut juga memberikan kalimat pematik pada murit berupa dua kata yaitu “Penyemangat belajar” dan dalam tahapan BAGJA ” BUAT PERTANYAAN UTAMA, timbul pertanyaan sebagai berikut :
Bagaimana menumbuhkan semangat belajar pada murid?
