Dengan Bernyanyi Gembira Kosakata Bertambah Kaya, Bahasa Ingggris Jadi Idola

3. Melalui nyanyian dan kegiatan pembelajaran yang bervariasi, pendidik dapat menumbuhkan minat anak untuk lebih senang dan giat belajar, bahkan dapat memudahkan anak dalam memahami materi ajar yang disampaikan.

4. Anak dibuat senang, tidak bosan, dan tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran.

• KESIMPULAN DAN SARAN
• Pembelajaran Bahasa Inggris dengan metode bernyanyi dapat membantu peserta didik dalam mengingat kosakata, mengucapkan dengan benar. Lagu bisa menjadi sumber belajar yang baik untuk kelas bahasa Inggris. Alangkah baiknya jika hal ini disadari oleh para guru bahasa Inggris di SD untuk selanjutnya dimanfaatkan sebaik mungkin agar kualitas pembelajaran bahasa ini menjadi lebih baik lagi. Menggunakan buku teks saja tidak cukup memadai. Guru dituntut kreatif dalam menciptakan kgiatan kegiatan kelas yang bisa menumbuhkan rasa senang anak terhadap bahasa Inggris. Karena rasa senang ini merupakan bahan dasar yang sangat penting agar pencapaian kemampuan bahasa Inggris bisa lebih memuaskan.
• DAFTAR PUSTAKA
• Golda J Tulung. 2018. PERAN LAGU DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS TINGKAT DASAR. Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum. Volume 4 Nomor 1 Tahun 2018 Edisi September.
• Andi Fitriani.2022. PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN.Jurnal Kajian Pendidikan. Volume 2, Nomor 1, Juni 2022.
• Suryani Kartika.2020. PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI METODE BERNYANYI PADA SISWA KELAS IA MI NURUL ANWAR KOTA BEKASI. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Volume 03, Nomor 01, April 2020.