Program TVRI "Belajar dari Rumah" untuk Anak Usia Dini Berdasarkan pada Pendekatan Reggio Emilia

Setiap episode program memiliki selingan berupa lagu bermusik yang mengingatkan untuk senantiasa waspada di tengah pandemi ini. 

Selain itu anak juga diberi gambaran mengenai anak yang bermain bersama tanpa pandang bulu, seperti di salah satu episode terdapat anak yang menggunakan kursi roda bermain ular tangga bersama dengan anak-anak sebayanya. Selain itu anak juga diajak menghafal satu abjad di tiap episode. Juga terdapat nilai moral yang diberikan di tiap episodenya.

Kesesuaian materi program dengan pendekatan Reggio

Program 'Belajar dari Rumah' yang bersumber dari Jalan Sesama menurut saya sukses dalam mengaplikasikan suatu bentuk model pembelajaran untuk anak usia dini. 

Dimana seperti kita tahu, saat ini terdapat situasi yang menyebabkan anak tidak bisa belajar ke sekolahnya, sehingga program 'Belajar dari Rumah' merupakan fasilitas yang cocok dan tepat di tengah pandemi coronavirus ini. 

Melihat dari jenis tayangan dan materi yang diberikan untuk anak, Jalan Sesama memiliki beberapa kesesuaian dengan model pembelajaran Reggio. Pendekatan Reggio adalah salah satu model pembelajaran dengan tujuan untuk mengasah kemampuan logika berpikir anak yang difasilitasi dengan pemberian media penyalur yang bersifat kognitif, ekspresif dan komunikatif, dimana hal tersebut disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan anak.

Analisis program dari pendekatan Reggio Emilia

Program ini dibuat sebagai fasilitas pembelajaran ditengah pandemic yang berlangsung. Salah satu ciri khas program yang sesuai dengan pembelajaran Reggio Emilia adalah memberi tayangan yang berisi nilai-nilai dan norma masyarakat, seperti tolong menolong, toleransi dan membagi tugas dengan adil.

Kemudian dilihat dari prinsipnya, program ini mengajak anak untuk lebih kreatif dan mengasah anak dalam memecahkan masalah. Kreatif yang dituangkan kepada anak salah satunya adalah berupa tayangan mengenai layangan, lalu anak juga diajak bermain tebak hewan dengan membayangkan ciri-ciri yang diberikan, juga menebak benda yang menyerupai dari balon yang dibuat berbagai bentuk.

Kemudian anak diasah kemampuan memecahkan masalahnya saat diminta untuk membantu mencari teman dari boneka yang hilang atau saat boneka membutuhkan bantuan. Tayangan ini sangat membantu karena anak juga diberi waktu untuk menjawab sebelum akhirnya akan dijawab bersama.

Dari segi proses pembelajarannya, karena berbatas pada media televisi, proyek yang diberikan pada anak didominasi dengan instruksi yang diberikan dari boneka atau pembawa acara.