Model Pembelajaran Berbasis Kontekstual

 

            Sebuah proses yang menyelesaika maslah dengan langkah yang kedua, pelaksanaan rencana diarahkan.

 

 Siswa dapat menyelesaikan sebuahn rencana dan memilih cara untuk penyelesaian yang tepat akan mampu melakukan perhitungan dengan benar.

 

validasi ulang (validasi). Fokus pada validasi keakuratan jawaban berdasarkan proses dan hasil.

 

 Pada langkah  berikut ini.

 

1.  Apakah keberatannya dapat diverifikasi?
2.  Apakah ada cara lain?

 

Setelah siswa dapat melakukan perhitungan dengan benar, mereka harus meninjau kembali langkah yang telah mereka selesaikan. Kemudian sebuah penemuan ini menunjukan sebuah desain pembelajaran dengan cara pendekatan kontekstual menggunakan model pembelajaran berbasis masalah didukung polystep merupakan salah satu inovasi dalam pembelajaran matematika berdasarkan konstruksi pengetahuan siswa sendiri. Menurut konstruktivisme, ketika orang menerima informasi baru, mereka memprosesnya berdasarkan pengetahuan sebelumnya dan pengalaman pribadi baru. Teori konstruksi pengetahuan yang dikemukakan oleh Vygotsky  terdiri dari tiga fase berikut.