Di tempat saya, Manggarai, mengikutsertakan anak-anak ke kebun sudah menjadi bagian dari kearifan lokal
Dewasa ini, masih adakah anak-anak yang suka bermain ke kebun? Hampir tidak ada. Aktivitas seperti ini tidak diminati lagi oleh kalangan anak-anak. Mereka lebih doyan dan akrab dengan game online dan atau bermain TikTok.
Bagi kami orang desa, membiasakan anak-anak ke kebun bukan saja artefak---kearifan lokal-- masa lampau, melainkan masih kontekstual dan membumi hingga kini.
Hal ini dilakukan agar eksistensi kearifan lokal tetap kukuh, maka kepada generasi penerus perlu ditanamkan rasa cinta terhadap lingkungan dan atau alam sekitar.
Perlu diketahui juga bahwa, kebudayaan masyarakat Manggarai mempunyai keterkaitan yang integral dengan alam lingkungan hidup. Sehingga sudah menjadi kosekuensi logis bila kebiasaan mengikutsertakan anak-anak ke kebun kian terasa afdol.
Bahkan ketika saya duduk di bangku Sekolah Dasar (SD), salah satu cara yang dapat ditempuh oleh sekolah adalah dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dalam proses pembelajaran, ekstrakurikuler, atau kegiatan kesiswaan.
Adalah melalui pelajaran muatan lokal (Mulok). Di sana diajarkan bagaimana peserta didik membantu orangtuanya bertani dan atau bercocok tanam. Bahkan ada kalanya guru menghukum murid yang kuku jari tangan-kakinya bersih dan panjang.
Konon disinyalir di rumah pasti tidak membantu orangtua berkebun, memasak dan atau mencari kayu bakar. Hahaha
Mengajak Anak-anak ke Kebun
Setiap kali pulang kampung di akhir pekan, saya selalu menyempatkan diri untuk menengok tanaman di kebun. Ya, hitung-hitung berwisata ekologis selepas rigiditas--gindikan kesibukan kota.
Dalam ekspedisi ke kebun tersebut, saya selalu mengajak beberapa anak kecil yang seumuran anak TK-Paud. Dan kebanyakan dari mereka adalah anak dari abang saya dan atau paman.
Kadang tanpa saya ngajak pun pasti mereka mencalonkan diri. 'Om Gui, gami iwot ngo wa uma ta de? (Om Gui, kami ikut juga ke kebun dong?) pinta mereka. Oke, saya bilang. Kami pun melenggang pergi.
Dengan begitu, saya harus mampir ke kios terlebih dulu untuk membelikan mereka jajan. Kalau tiga orang ya cukup sepuluh rebu. Hehe
Letak kebun-- warisan tanah ulayat---saya, kebetulan tidak terlalu jauh dari desa. Jaraknya hanya 200 meter, dan kalau ditempuh dengan jalan kaki ya nggak nyampek 20 menitan. Apalagi kalau jalan barengan dengan konco-konco ini tadi, pasti nggak terasa.
Sesampainya di kebun, bila menghela narasi seputar anak kecil yang dunianya adalah bermain, terkadang mereka memanfaatkan kebun menjadi wahana permainan. Tak hanya bermain masak-masakan, juga menaik-naiki pohon dan ragam mainan lainnya.
Yang saya takutkan ketika mereka diluar kontrol kita pada saat berada di kebun. Bisa saja keselamatan mereka diragukan, semisal digigit binatang buas hingga terperosok kedalam lubang. Tetapi puji Tuhan, saya belum punya pengalaman "horor" seperti itu bersama mereka. Hehe
Selebihnya, saya selalu memperkenalkan mereka dengan varietas tanaman yang dijumpai di kebun. Seraya memberi tahu akan manfaat di baliknya. Tidak perlu juga memaksakan mereka untuk mengerti, cukup mereka tahu ala kadarnya saja.
Manusia dengan Alam adalah Satu Kesatuan
Menggiatkan kembali kebiasaan mengikutsertakan anak-anak ke kebun saya rasa penting untuk menyeimbangkan diri mereka. Baik diri mereka dengan alam, juga belajar mencintai hingga menghargai alam.
Kehidupan manusia dikeliliingi oleh budaya, hal ini disebabkan karena manusia selalu berupaya untuk mempertahankan eksistensinya dalam kehidupan yang mengharuskan selalu bersinggungan dengan lingkungan sekitar. Baik lingkungan fisik dan non fisik.
Proses pembentukan budaya berlangsung berabad-abad dan teruji sehingga membentuk suatu komponen yang handal, terbukti dan diyakini dapat membawa kemaslahatan lahir dan batin. Komponen inilah yang saya sebut sebagai kearifan lokal (jati diri).
Budaya masyarakat Manggarai sudah ada sejak ratusan tahun yang lalu.
Kebiasaan mengikut sertakan anak---anak ke kebun secara tidak langsung membentuk perilaku manusia sehingga terus diwariskan seiring lintas generasi.
Budaya itu sendiri suatu produk dari akal budi manusia, setidaknya bila dilakukan dengan pendekatan etimologi. Dalam hal ini kebudayaan dan masyarakat sangatlah erat kaitannya.
Dalam pergiliran budaya antar generasi dibutuhkan generasi perantara yang sudah mampu memahami konteks dari generasi tua, seraya mampu mengkomunikasikan ke dalam bahasa yang ringan dan mudah dimengerti oleh generasi selanjutnya.
