RJ Katamsi, Guru yang Wajib Digugu

Dapat dikatakan Kota Yogyakarta merupakan kiblat berkesenian di Indonesia. Dalam bidang seni rupa, kita memiliki seorang maestro yaitu Affandi Koesoema seorang perupa yang terkenal akan karyanya seperti; Crab Eating tahun 1963, Dogs Fighting tahun 1964, dan masih banyak lagi (archieve.ivaa.online.org).

Kota Yogyakarta juga memiliki seniman di bidang seni pertunjukan seperti Didi Nini Thowok untuk seni tari, Butet Kartaredjasa dan adiknya Djaduk Ferianto untuk seni pertunjukan dan seni musik, serta masih banyak seniman legendaris dan seniman muda yang besar, tumbuh, dan berkarya di Yogyakarta. 

Dengan adanya potensi berkesenian yang sangat tinggi di Kota Yogyakarta, maka pada 23 Juli 1984, Akademi Seni Rupa Indonesia (ASRI) Akademi Musik Indonesia (AMI), dan Akademi Seni Tari Indonesia (ASTI), melebur menjadi satu perguruan tinggi yakni Institut Seni Indonesia Yogyakarta (ISI Yogyakarta). Berdirinya ISI Yogyakarta menjadi cikal bakal berdirinya institusi perguruan tinggi seni berstatus perguruan tinggi negeri di Indonesia.

Membahas ISI Yogyakarta, tidak akan lekang dengan salah satu perguruan tinggi cikal bakal berdirinya ISI Yogyakarta yakni ASRI. Perguruan tinggi seni ASRI menjadi salah satu pemantik kegiatan berkesenian di Indonesia. Salah satu pemrakarsa berdirinya ASRI adalah sosok R. Johannes Katamsi Martorahardjo atau biasa dipanggil R.J Katamsi. 

Beliau adalah pekarya dibidang seni rupa yang memiliki jasa yang begitu besar bagi bangsa Indonesia. Pada tahun 1970 R.J Katamsi dianugerahi Bintang Anugerah Seni dari Pemerintah Republik Indonesia atas jasa dan pengabdian R.J Katamsi. 

Beliaulah yang menjadi cikal bakal terciptanya logo daripada Universitas Gadjah Mada, serta sosok yang mengilhami terciptanya logo SMA Negeri 3 Yogyakarta, yang juga mencetak banyak sosok hebat Indonesia. Bahkan menjelang kematiannya, R.J Katamsi masih giat mengajar di akultas Sastra dan Kebudayaan UGM Yogyakarta, dan Institut Keguruan Ilmu Pendidikan (IKIP) Yogyakarta (kini Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)) (wikipedia.org).

R.J Katamsi merupakan seniman yang lahir pada 7 Januari 1897 di Banjarnegara. Pengabdian R.J Katamsi untuk Indonesia dimulai pada tahun 1923 hingga 1942 sebagai pengajar di MULO dan AMS di Solo, serta AMS di Yogyakarta. 

Kemudian pada tahun 1950 hingga 1953, R.J Katamsi menjadi Direktur ASRI. Untuk mengenang jasanya, ISI Yogyakarta pada tahun 2005 membangun Unit Perpustakaan Galeri R.J. Katamsi, yang mana pada tahun 2015, bertepatan dengan Peringatan Hari Pendidikan Nasional, berubah menjadi Galeri R.J. Katamsi (galerirjkatamsi.isi.ac.id).

Secara akademis, R.J. Katamsi memiliki latar belakang yang sangat kompeten dalam bidangnya yaitu seni rupa. Pada masanya beliau adalah salah dua seniman yang memiliki gelar pada bidang seni dari Belanda (jogjapolitan.harianjogja.com). Karena latar belakang pendidikan yang linear, membuat R.J. Katamsi di percaya untuk melakukan pelatihan dan konservasi seni di Indonesia.

Untuk mencetak insan seni di Indonesia, R.J. Katamsi bersama rekan -- rekan yaitu Hendra Gunawan, Djajeng Asmoro, Indro Sugondo, Sindu Sawarno, S. Sudjojono, Affandi, dan Kusnadi, atas perintah Presiden Republik Indonesia yang pertama Ir.Soekarno, mendirikan pendidikan tinggi seni rupa bernama Akademi Seni Rupa Indonesia (ASRI). 

Bersama rekan -- rekan, R.J. Katamsi menciptakan sebuah gagasan yang digunakan selama pembelajaran di ASRI yakni sistim pelajaran proyek-global. Gagasan tersebut merupakan sistim pelajaran yang di adaptasi oleh R.J. Katamsi dari sistim yang dimiliki oleh Belanda. R.J. Katamsi menciptakan gagasan tersebut karena melihat kondisi siswa -- siswanya yang mengalami kesulitan dalam mengenal karakter masing -- masing pasca konflik militer  (jogjapolitan.harianjogja.com).

Bila kita berkaca melalui kiprah R.J. Katamsi dalam memajukan manusia dalam bidang seni, beliau adalah sosok "guru" yang dapat menjadi teladan bagi calon penerus bangsa atas gagasan dan model kepemimpinan yang R.J. Katamsi miliki. Berdasarkan buku yang ditulis oleh Lee G. Bolman dan Terrence E. Deal, terdapat empat pilar utama dalam kepemimpinan yakni; kerangka struktural, sumber daya manusia, politik, dan simbolik (Bolman and Deal: 2017).

Seorang pemimpin yang memiliki kerangka struktural yang baik akan mempertimbangkan beberapa aspek seperti; menggapai dan mempertahankan tujuan organisasi, dapat mengembangkan daya dan kemampuan anggota organisasinya, dapat mengkontrol anggotanya, berpikir rasional, menyesuaikan keadaan organisasi dengan keadaan sekitar, serta dapat memecahkan masalah (Bolman and Deal 2017, 48). 

Dalam menjalankan amanah untuk mengembangkan insan seni di Indonesia, R.J. Katamsi mampu untuk bersifat luwes terhadap tantangan yang harus dihadapinya karena situasi pasca-agresi di Indoneisa. 

Solusi yang diberlakukan oleh R.J. Katamsi adalah menggagas sistim pelajaran proyek-global, sebagai siasat penyesuaian terhadap kondisi pasca-agresi di Indonesia. Merupakan sebuah pemecahan masalah yang dilakukan oleh R.J. Katamsi, dengan memperdayakan seniman -- seniman yang menjadi instrumen di ASRI.

Kemampuan pemimpin dilihat juga berdasarkan; bagaimana sosok pemimpin dapat memperdaya sumber daya manusianya dalam organisasi yang diampu dan memberikan pelayanan penuh kepada masyarakat (Bolman and Deal 2017, 118). 

Dengan segala kekurangan yang dimiliki oleh Indonesia pasca-agresi, R.J Katamsi bersama rekan -- rekan seniman terus memperjuangkan pendidikan dan seni rupa untuk Indonesia. Bahkan diakhir hayatnya, R.J Katamsi masih aktif dalam dunia pendidikan.

Dalam pilar kepemimpinan melalui perspektif politik, seseorang harus memiliki dominasi atas anggota kelompoknya, dalam bentuk yang luas (Bolman and Deal 2017, 199). Dibandingkan dengan rekan -- rekan seniman yang menjadi penggagas ASRI lainnya, R.J. Katamsi memiliki dominasi dalam hal akademik. Hal ini dapat dilihat dari statusnya sebagai direktur pertama ASRI, atas pertimbangan setivikasi pendidikan yang diraih oleh R.J. Katamsi.

Simbol dapat menjadi makna dalam pekerjaan. Sosok yang dijadikan sebuah ikon dalam perjalanan merintis sebuah pekerjaan atau organisasi dapat merangsang sebuah kreativitas daripada hal -- hal yang sudah using (Bolman and Deal 2017, 263). R.J. Katamsi selepas kematiannya tetap menjadi sebuah nama yang melegenda bagi banyak orang, terutama dibidang seni dan pendidikan. 

Semangat juang berkesenian dan pendidikan hingga kini dapat kita lihat dengan terjaganya logo Universitas Gajah Mada dan juga SMAN 3 Yogyakarta yang selalu mengikuti perkembangan zaman dengan menggambarkan ciri dari R.J. Katamsi. Berdirinya galeri dengan nama Galeri R.J. Katamsi, merupakan siasat ISI Yogyakarta, untuk melanjutkan semangat R.J. Katamsi kepada generasi muda, untuk selalu berani berkarya walaupun zaman yang harus dihadapi.

DAFTAR PUSTAKA

Bolma, Lee.G, dan Terrence E. Deal. Artistry, Choice, And Leadership Refraiming Organization 6th Edition. New Jersey : A John Wiley and Sons, Inc, 2017.

SUMBER ONLINE

ugm.ac.id, "Sabtu (29/3) di Pusat Kebudayaan Koesnadi : Mengenang Kembali Seniman R.J Katamsi". 25 September 2023. https://ugm.ac.id/id/berita/221-sabtu-29-3-di-pusat-kebudayaan-koesnadi-mengenang-kembali-seniman-r-j-katamsi/

jogjapolitan.harianjogja.com, "Dijadikan Nama Galeri di ISI Jogja, Ini Sosok R.J Katamsi dan Jasanya untuk Pendidikan Seni". 26 September 2023. https://jogjapolitan.harianjogja.com/read/2022/08/13/511/1108764/dijadikan-nama-galeri-di-isi-jogja-ini-sosok-rj-katamsi-dan-jasanya-untuk-pendidikan-seni

galerirjkatamsi.isi.ac.id, "Sejarah". 26 September 2023. https://galerirjkatamsi.isi.ac.id/features/about-us/

fsr.isi.ac.id, "Pemindahan Patung R.J. Katamsi" 26 September 2023. https://fsr.isi.ac.id/pemindahan-patung-rj-katamsi/