Asesment, Pengukuran, Penilian, Evaluasi serta Tujuan Pembelajaran dan Capaian pembelajaran

Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

• Memberi nilai tentang kualitas hasil belajar
• Untuk mengetahui kemajuan belajar siswa
• Untuk perbaikan dan peningkatan kegiatan belajar siswa.
• Deskripsi bersifat kualitatif

EVALUASI

proses menilai suatu berdasarkan kriteria atau tujuan yang telah ditetapkan yang selanjutnya diikuti dengan pengambilan keputusan atas obyek yang dievaluasi.

• Memberikan informasi yang berkenaan dengan kemajuan siswa
• Pembinaan kegiatan belajar serta Menilai efisiensi dan efektifitas metode, media dan sumber daya lainnya dalam melaksanakan suatu kegiatan.
• Untuk Pengambilan keputusan atau kebijakan yang relevan

Menetukan sebuah Tujuan Pembelajaran (TP)  adalah salah satu komponen penting yang harus tercantum dalam RPP dan/ Modul ajar. Tujuan Pembelajaran adalah sebuah istilah yang digunakan dalam kurikulum pendidikan Indonesia untuk mendeskripsikan kompetensi berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dicapai, dimiliki, dan dikuasai oleh peserta didik dalam suatu kegiatan pembelajaran.

Tujuan pembelajaran harus mengandung empat unsur atau empat elemen yaitu ABCD : Audience (peserta), Behavior (perilaku), Conditions (kondisi), dan Degree (tingkatan).

• Audience (peserta) Salah satu unsur pokok tujuan pembelajaran adalah Audience yang merupakan subjek sekaligus objek dalam pembelajaran. Audience dalam tujuan pembelajaran adalah para peserta didik.
• Behavior (perilaku) , merupakan perilaku yang diharapkan pada siswa setelah mengikuti proses pembelajaran.
• Conditions (kondisi), merupakan keadaan peserta didik sebelum dan sesudah melakukan aktivitas pembelajaran.
• Degree (tingkatan)merupakan batas minimal tingkat keberhasilan yang harus dipenuhi dalam mencapai perilaku yang diharapkan.

Contoh unsur-unsur abcd dalam tujuan pembelajaran :

Dengan kegiatan diskusi (Condition), siswa (audience) dapat menemukan arti penting beterimakasih (Behavior) kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam "Garuda Pancasila" (Degree).

Condition: Dengan kegiatan diskusi.

Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan kerja operasional. Pada tahun 2021, teori Bloom direvisi oleh Krathwohl dan para ahli aliran kognitivisme lainnya. Hasil revisi ini yang kita kenal dengan nama Revisi Taksonomi Bloom.

Aspek Kognitif

Taksonomi Bloom