Penulisan Best Practice dengan Metode STAR, Pembelajaran Speaking SMA kelas XI

Setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik yang dikolaborasikan dengan penggunaan media pembelajaran berupa slide powerpoint dan gambar dalam pembelajaran efektif untuk meningkatkan kemampuan peserta didik kelas XI dalam menyusun dialog cause and effect. Hal ini ditunjukkan dengan perubahan sikap peserta didik yang sebelumnya kurang memperhatikan    materi    yang    disampaikan dan disampaikan dan cenderung pasif dalam pembelajaran menjadi lebih bersemangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, peserta didik juga lebih aktif bekerjasama dan berdiskusi dengan teman sekelompoknya juga bisa melatih peserta didik berpikir kritis.

 

Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan :

Dalam proses pembelajaran menggunakan model PBL tersebut, peserta didik dan teman sejawat memberikan respon yang positif, diantaranya adalah sebagai berikut:

Peserta didik merasa senang dengan proses pembelajaran karena saat pemaparan materi menggunakan slide powerpoint dan gambar dalam pembelajaran yang menurut mereka sangat menarik.

Menurut rekan sejawat, guru secara keseluruhan sudah dapat melaksanakan pembelajaran dengan sangat baik. Hal tersebut terlihat dari peserta didik yang terlihat bersemangat, antusias, dan terlibat aktif ketika bekerja dalam kelompok. Kegiatan pada saat pembelajaran pun menjadi lebih menarik karena menggunakan media slide powerpoint dan gambar dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi.

 

Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan antara lain :

• Bimbingan dosen dan guru pamong.
• Persiapan proses pembelajaran, meliputi penyiapan perangkat pembelajaran dan sarana prasarana pendukung.
• Penguasaan guru terhadap materi pembelajaran.
• Penguasaan guru terhadap model, pendekatan dan materi yang digunakan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang sudah dibuat.
• Penggunaan media pembelajaran, yaitu slide power point dan gambar dalam pembelajaran.
• Dukungan stakeholder terkait.

 

Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut : Pembelajaran yang dapat diambil dari proses kegiatan yang sudah dilakukan adalah guru menjadi lebih  kreatif dan inovatif, harus mampu memilih dan    menerapkan model dan pendekatan yang membuat  peserta didik lebih aktif dan termotivasi dalam  belajar, serta sesuai dengan materi pembelajaran  sehingga tujuan pembelajaran tercapai sesuai dengan yang diharapkan.