Workshop Keterampilan Fasilitas dalam Penanaman Olympisme untuk Persiapan Praktek Lapangan

Assalamualaikum Wr.Wb

Pertemuan ke 9 ini saya berhalangan hadir di mata kuliah olympism. Tapi saya tidak lupa untuk membuat resume. Pertemuan ke 9 ini membahas tentang"Workshop Keterampilan Fasilitas dalam Penanaman Olympisme Untuk Persiapan Praktek Lapangan". TUJUAN WORKSHOP :

Meningkatkan wawasan dan kompetensi para mahasiswa  sebagai calon Fasilitator dalam hal :

1. 
   
2. Kemampuan merencanakan dan mengembangkan program pelatihan/fasilitasi penanaman nilai-nilai Olimpisme sesuai kebutuhan dengan berbagai latar belakang peserta.
   
3. Mampu mensosialisasi & memfasilitasi program penanaman nilai-nilai Olimpisme secara efektif  sesuai prinsip dan konsep belajar-mengajar /fasilitasi yang tepat dan efektif
   

Saling Mengenal Antar Peserta Sangat Penting Dalam Proses Penanaman       Nilai-Nilai Olimpisme, Kerena :

1. 
   
2. Keterbukaan akan mempermudah proses belajar
   
3. Suasana Informal  menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan lebih produktif
   
4. Mengenal seseorang adalah bentuk dari penghargaaan terhadap orang lain.
   

Belajar-Mengajar adalah Proses untuk mengubah perilaku, melalui aktifitas / kegiatan yang dapat menambah, mengubah,mengembangkan :

• 
  
• PENGETAHUAN (Knowledge)
  
• KETRAMPILAN (Skill)
  
• SIKAP (Attitude)
  

Dua Konsep Dasar Dalam Pendekatan Belajar - Mengajar Berdasarkan Objek/peserta :

a)    PAEDAGOGI:Ilmu dan Seni Dalam Mengajar Anak

b)   ANDRAGOGI:Ilmu dan Seni Dalam Membantu Orang Dewasa Belajar

Terminologi :

Paid             : Anak

Andr            : Orang Dewasa

Agogos        : Membimbing / Memimpin

Prinsip konsep Pedadogi:

1. 
   
2. Proses Belajar Mengajar dari Orang Tua (Guru) kepada Anak (Murid)
   
3. Tujuan Proses Bersifat Mentransmisikan Pengetahuan
   
4. Dititikberatkan pada Pengetahuan / Konsep / Teori (Knowledge), bukan kepada Ketrampilan (Skill) atau Sikap (Attitude)
   
5. Hasil Pendidikan Sepenuhnya Tanggung Jawab Orang Tua / Guru
   
6. Bantuan Guru Terhadap Murid Sangat Dominan, Mengingat Murid Dianggap Mempunyai Kepribadian yang Sangat Tergantung Kepada Pihak Lain
   

Prinsip konsep ANDRAGOGI:

Hasil Belajar  : "Perubahan Perilaku Setelah Proses Belajar"

Prinsi belajar bagi orang dewasa adalah :

1. 
   
2. Belajar bila merasa " perlu "
   
3. Belajar sambil  bekerja
   
4. Materi realistis dan relevan dengan kebutuhan
   
5. Menghubungkan materi dengan pengalamannya
   
6. Membutuhkan lingkungan yang informal dan kondusif (pendekatan simulasi)
   
7. Tertarik billa materi menarik (dituntut optimalisasi media  belajar yang optimal)
   

Dua Konsep Dasar Dalam Pendekatan                      Belajar - Mengajar Berdasarkan Prosesnya

a)    CONCEPTUAL LEARNING:lebih menitik beratkan pada pemahaman filosofis/ konsep/nilai dari materi pelajaran yang di berikan

b)   EXPERIENTIAL LEARNING:lebih menitik beratkan pada proses pemberian pengalaman nyata (fasilitasi), dengan harapan materi pelajaran yang diberikan dapat segera di pahami dan di terapkan dalam kehidupan sehari hari

Makna dan Peran Fasilitator:

Dalam konteks belajar-mengajar menggunakan  metode/fasilitasi simulasi/experiential learning, pengajar lebih tepat disebut sebagai FASILITATOR, karena fungsinya "HANYA" pemberi informasi dan pemudah terjadinya proses belajar-mengajar

Di sisi lain, seorang FASILITATOR mempunyai tugas lebih menantang dari sekedar menyampaikan materi, yaitu MERENCANAKAN & MEMBANGUN situasi kelas yang kondusif, serta  MEMBIMBING & MEMOTIVASI warga belajar agar selalu siap melakukan perubahan positif.

Tahapan Proses Fassilitasi:

1.     Proses Tee-Up, yakni memberikan Instruksi/ penjelasan/prosedur secara rinci untuk melaksanakan simulasi . Catatan : Bukan menjelaskan tujuan / poin belajar

2.    Debriefing, yakni pembahasan/penjelasan makna simulasi melalui diskusi interaktif, dimana diharapkan peserta sendiri yang lebih aktif dalam mengambil kesimpulan dari proses simulasi.  Catatan : Debriefing biasanya dilakukan pada akhir simulasi, namun bila diperlukan dapat dilakukan pada tengah simulasi (miss: peserta belum mampu menyelesaikan simulasi, sesuai waktu yang dialokasikan)

Sampai sini dulu mungkin resume pertemuan ke 9 ini. Semoga setelah membaca resume saya banyak ilmu yang bisa diambil. Sampai jumpa minggu depan.

Wassalamualaikum Wr.Wb