Berangkat dari identifikasi masalah yang melatar belakangi penyusunan rencana aksi yaitu : Anak belum mampu menyusun huruf ke dalam kata, anak tidak mengulang belajar di rumah, kurangnya pendampingan orangtua di rumah, anak takut melakukan kesalahan, kurangnya motivasi guru dalam memfasilitasi kebutuhan membaca awal untuk anak serta guru kurang kreatif dalam membuat media pembelajaran
Hal ini sangat penting supaya pembelajaran yang di lakukan oleh guru di dalam kelas menjadi pembelajaran yang dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang berorentasi pada HOTS, memotivasi kemampuan anak dalam membaca awal melalui bermain karena kegiatan yang menarik dan menyenangkan akan dapat menimbulkan imajinasi- imajinasi pada anak yang pada akhirnya dapat menambah pengetahuan anak secara alamiah. Media ular tangga kata dibuat dengan tujuan agar anak lebih tertarik saat diminta untuk membaca kata serta mencari paduan kata yang didapatkan. Selain itu,untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan media pembelajaran yang inovatif melalui media permainan Ular Tangga Kata.
Permainan ini dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak dalam membaca awal. Anak dapat membaca kata serta melakukan perintah, selain itu anak dapat mencari paduan kata yang di dapatkan. Kegiatan ini selain membuat anak senang karena anak bisa bermain juga belajar memahami perintah serta mampu meningkatkan kreatifitas kemampuan berfikir kritis. Dengan menggunakan media bermain sebagai media pembelajaran sehingga materi yang di sampaikan akan lebih jelas yaitu anak mengocok dadu untuk menentukan langkah, ketika berhenti pada kotak harus membaca kata yang didapatkan ketika akan melanjutkan permainan serta keseruan ketika mendapatkan gambar tangga maka anak bisa naik ke tingkat lebih tinggi dan turun lagi ke tingkat bawah ketika mendapatkan gambar perosotan.
PEMBAHASAN
Upaya awal meningkatkan kemampuan anak dalam membaca awal melalui kegiatan bermain pada anak dengan media permainan Ular Tangga Kata diantaranya adalah :
Guru melakukan observasi peserta didik dalam kemampuan membaca awal
Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan guru untuk mencari solusi yang terbaik untuk memecahkan masalah tersebut
Guru menyiapkan Modul ajar, melakukan penataan ruangan, menyediakan bahan ajar yang inovatif,serta memberikan stimulus kepada anak selama kegiatan pembelajaran berpusat pada anak
Bahan ajar menggunakan media Permainan Ular Tangga Kata
Guru menyiapkan papan Ular Tangga Kata, kartu kata, dadu, dan pion.
Kegiatan pembelajaran dilakukan oleh Anak Kelompok B
