Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini

Dalam pembelajaran melukis di Taman Kanak -- Kanak 205 AL HUSNA masih kurang maksimal. Bisa dilihat dari hasil karya anak, coretan yang dihasilkan anak belum mempunyai arti (hanya sekedar menggores dengan jari saja tanpa ada maksud), selain itu kegiatan melukis anak juga terkesan monoton (menggunakan satu warna saja yang di sukai) tidak menggunakan pencampuran warna yang sesuai. 

Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan di atas maka fokus dalam penelitian ini adalah '' Penerapan Metode Finger Painting Untuk Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Pada Kelompok A di TK MUSLIMAT NU 205 AL -- HUSNA TEPEN BARU MANYAR GRESIK ''

Rumusan Masalah 

• Apakah penerapan metode finger painting dapat mengembangkan keterampilan motorik halus anak kelompok A di TKMNU 205 AL - HUSNA Tepen Baru Manyar Gresik ?
• Bagaimana penerapan metode finger painting dapat mengembangkan keterampilan motorik halus anak kelompok A di TKMNU 205 AL - HUSNA Tepen Baru Manyar Gresik ?  

Tujuan Penelitian 

Berdasarkan  rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian adalah :

• Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode finger painting dapat mengembangkan keterampilan motorik halus anak kelompok A di TKMNU 205 AL HUSNA Tepen Baru Manyar Gresik
• Untuk mengetahui perkembangan keterampilan motorik halus anak dengan penerapan metode finger painting pada kelompok A di TKMNU 205 AL -- HUSNA Tepen Baru Manyar Gresik

Manfaat Penelitian 

Secara teoritis

• Memberi sumbangan pada khazanah ilmu pengetahuan tentang pembelajaran yang menyenangkan di taman kanak -- kanak

Secara praktis

Bagi Siswa

• Dapat mengembangkan keterampilan motorik halus anak
• Dapat mengembangkan kreativitas anak dengan melukis menggunakan finger painting
• Dapat mengembangkan pemahaman bahwa melukis dengan finger painting itu menarik dan menyenangkan

Bagi guru

• Dapat menambah wawasan guru tentang metode yang tepat untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak didiknya
• Dapat meningkatkan profesionalisme guru dalam melakukan penelitian tindakan kelas

Bagi Sekolah

• Memberi masukan bagi peningkatan mutu pembelajaran yang kreatif dan inovatif
• Memberi kontribusi yang baik dalam peningkatan proses pembelajaran di sekolah