Implementasi Metode PjBL dalam Membantu Perencanaan Pilihan Perguruan Tinggi Setelah SMA

Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan:

• Dukungan dari rekan sejawat dan peserta didik
• Koordinasi yang terjalin antara guru BK, peserta didik & rekan guru lainnya.
• Peserta didik dapat merancang hasil karya berupa mind mapping dengan baik
• Penggunaan metode dan teknik yang digunakan sudah tepat
• Sarana dan prasarana yang sangat mendukung pelaksanaan layanan ini

Faktor yang Mempengaruhi Ketidakkeberhasilan:

• Kondisi & situasi lingkungan sekitar yang berada diluar kendali guru BK

Pembelajaran yang Dapat Diambil Adalah:

• Penggunaan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) membuat peserta didik lebih termotivasi dan tertarik mengikuti layanan bimbingan klasikal dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional yang selama ini sering digunakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi hasil dan prosesnya, walaupun masih terdapat beberapa peserta didik yang masih tidak terlibat aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
• Selain itu model pembelajaran inovatif dengan metode PjBL (Project Based Learning) dengan berbasis TPACK bagi Guru BK sendiri adalah dapat membantu Guru BK menyampaikan materi lebih mudah, menarik dan kegiatan pembelajarannya tidak monoton. Hal ini dapat menjadikan referensi bagi Guru BK lainnya atau rekan sejawat yang ingin mencoba mengaplikasikan metode tersebut.