Adapun tantangan yang dihadapi guru pada pembelajaran ke 2 ini tidak begitu besar lagi dibanding pada pembelajaran 1, karena siswa telah mengalami penyesuaian belajar menggunakan model pembelajaran inovatif. Adapun beberapa tantangan yang dialami guru adalah:
Pembimbingan secara individu dan kelompok masih tetap harus dilakukan kepada siswa, apalagi pada praktik pembelajaran  ke 2 ini menggunakan demonstrasi langsung dengan membawa benda kongkrit, sehingga peran guru dalam membimbing dirasa masih sangat perlu dilakukan. Penguatan kepada siswa masih terus harus dilakukan, selain untuk mengurangi kecanggungan siswa, juga sebagai penguat umpan balik dari guru yang dapat mengukir ingatan yang lebih kuat terhadap materi yang diajarkan Siswa masih canggung saat mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, namun disinilah mereka belajar berkomunikasi dan berkolaborasi dengan sesama. Siswa masih perlu diarahkan dan dibimbing dalam melakukan diskusi meskipun urutan langkahnya telah jelas tertuang di dalam LKPD
Siapa saja yang terlibat?
Yang terlibat dalam proses pembelajaran II ini adalah saya sendiri , kepala sekolah, teman sejawat tempat saya bertugas, dan peserta didik.
Aksi :Â
Langkah-langkah yang  dilakukan :
Adapun langkah-langkah dan strategi yang dilakukan untuk menghadapi tantangan dalam   praktik pembelajaranke 2 hampir sama denganpembelajaran  ke 1, hanya saja pada pembelajaran ke 2 melaksanakan demonstrasi percobaan dan menggunakan benda kongkrit. Guru juga selalu berusaha memberi penguatan secara verbal (ucapan) kepada kelompok yang tampil, agar anggota kelompok tidak begitu grogi. Prosesnya dengan memberikan kalimat penguatan seperti: "Ya benar", "mantap", "mari kita beri applause..", dan lain-lain.
1. Â Â Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan bagi perseta didik
2. Â Â Pengunaan metode dan model pembelajaran yang tepat yang sesuai denagan materi
3. Â Â Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik
4. Â Â Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang disesuikan dengan sintak model pembelajaran yang dirancang oleh guru dalam RPP
5. Â Â Menumbuhkan motivasi peserta didik
6. Â Â Menyajikan materi melalui video dan PPT yang menyenangkan dan menarik bagi paserta didik.
Strategi apa yang digunakan untuk menghadapi tantangan:
1. Â Â Memilih untuk menggunakan model pembelajaran PBL sedangkan untuk metodenya berupa ceramah variasi, diskusi kelompok dan tanya jawab.
2. Â Â Strategi yang digunakan oleh guru yaitu dengan memilih pembelajan yang mudah dipahami oleh peserta didik dengan memanfaatkan gambar-gambar, video youtube yang sesuai dengan materi yang ditayangkan dalam bentuk Powerpoint.
3. Â Â Melakukan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan berpusat pada peserta didik. Dimana tahapan-tahapan kegiatan tersebut telah disesuaikan dengan sintaks model pembelajaran yang dipilih dan dirancang oleh guru dalam RPP.
4. Â Â LKPD, instrument penilaian ,media pembelajaran sebagai alat yang dapat membantu siswa dalam memahami materi.
Bagaiman Prosesenya untuk menghadapi tantangan
1. Â Â Proses yang dilakukan yaitu dengan memahami sintaks model apakah sesuai dengan indikator, tujuan pembelajaran, juga materi yang akan dipelajari oleh peserta didik.
2. Â Â Mencari gambar atau video yang relevan dengan materi yang dipelajarai oleh peserta didik
3. Â Â Merencang kegiatan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan model pembelajaran yang dipilih
4. Â Â Membimbing siswa selama proses pembelajaran dan dalam menyelesikan LKPD baik secara individu maupun kelompok
5. Â Â Melakukan evaluasi dan repleksi dalam kegiatan pembelajaran
Siapa saja yang terlibat :Â
1. Â Â Guru yang menjadi fasilitator.
2. Â Â Peserta didik sebagai subjek proses pembelajaran.
3. Â Rekan sejawat yang telah membantu dalam kelancaran proses pembelajaran
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk
melaksanakan stategi:
1. Â Â Mellakukan koordinasi dengan kepala sekolah, guru/rekan sejawat
2. Â Â Buku penunjang Kurikulum 2013,sumber belajar yang relevan , Internet, Proyektor
3. Â Â Media pembelajaran (bahan ajar, LKPD, lembar evaluasi, power point )
Refleksi Hasil dan dampak:
Dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan yaitu :
