5. Prof. Dr. R. Mulyono Abdullah
Abdullah mengungkapkan bahwa kurikulum adalah "rencana dan pedoman pembelajaran yang memuat materi pelajaran, metode, serta media yang digunakan dalam proses pendidikan."
Elemen kurikulum mencapuk :
- Materi Pelajaran: Ini adalah isi dari apa yang diajarkan kepada siswa. Materi pelajaran bisa mencakup pengetahuan, keterampilan, konsep, nilai, dan sikap yang diharapkan siswa pelajari dan kuasai.
- Tujuan Pembelajaran: Tujuan pembelajaran menetapkan hasil yang diharapkan dari proses pendidikan. Tujuan ini dapat berupa pengetahuan yang ingin dicapai, keterampilan yang ingin dikembangkan, atau sikap yang ingin dipupuk pada siswa.
- Metode Pengajaran: Metode pengajaran merujuk pada pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Ini bisa meliputi ceramah, diskusi, proyek kolaboratif, praktikum, dan berbagai teknik lainnya.
- Evaluasi Pembelajaran: Evaluasi pembelajaran mencakup cara mengukur sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Ini bisa meliputi ujian, tugas, proyek, observasi, dan berbagai metode penilaian lainnya.
Kurikulum dapat berbeda-beda di setiap lembaga pendidikan, tergantung pada nilai-nilai, filosofi, dan kebijakan yang mendasarinya. Kurikulum juga dapat disesuaikan dengan tingkat pendidikan tertentu (misalnya, pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, menengah, atau tinggi) serta dengan kebutuhan dan karakteristik siswa yang berbeda.
Mengapa kurikulum perlu berubah? Kurikulum di Indonesia dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk perkembangan pendidikan, tuntutan pasar kerja, serta dinamika sosial dan politik. Beberapa latar belakang umum perubahan kurikulum di Indonesia meliputi:
- Perkembangan Pengetahuan dan Teknologi:
Pengetahuan dan teknologi terus berkembang dengan cepat. Kurikulum harus diperbarui agar mencakup penemuan-penemuan baru dan teknologi terkini agar siswa dapat menguasai keterampilan yang relevan untuk memenuhi kebutuhan zaman.
- Pengembangan Keterampilan Abad ke-21:Â
Kurikulum perlu diperbarui untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21, seperti keterampilan pemecahan masalah, kritis, kolaboratif, dan kreatif, serta literasi digital, yang diperlukan untuk sukses dalam dunia modern.
- Penyesuaian dengan Kebutuhan Siswa:Â
Kurikulum harus mencerminkan kebutuhan dan minat siswa saat ini agar pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna bagi mereka.
- Persiapan untuk Pekerjaan Masa Depan:
Kurikulum harus mempersiapkan siswa untuk pekerjaan masa depan yang mungkin berbeda dari yang ada saat ini. Ini mencakup pengembangan keterampilan yang diperlukan untuk pekerjaan di bidang-bidang baru yang sedang berkembang.
- Keadilan Pendidikan:Â
Perubahan dalam kurikulum dapat mempromosikan inklusi dan keadilan dalam pendidikan dengan memastikan bahwa semua siswa memiliki kesempatan yang setara untuk belajar dan berkembang.
Dengan demikian, perubahan dalam kurikulum adalah suatu kebutuhan untuk memastikan bahwa pendidikan tetap relevan, efektif, dan dapat mempersiapkan siswa untuk masa depan yang terus berubah.
