LK 3.1 Menyusun Best Pratices

Laptop, LCD

Bahan dan alat looseparts bahan alam dan bahan buatan

Setting kelas harus rapi, mudah untuk pengambilan video dan pencahayaan ketika membuat video dan ketika akan di sit in.

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari langkah-langkah aksi yang telah dilakukan adalah:

• Anak didik lebih semangat dan senang dalam kegiatan loose parts, semua aktif
• Kgiatan pembelajaran lebih aktif dan seru
• Anak didiak lebih terampil dan kreatif karena media yang digunakan sudah bervaratif dan menarik
• Metode pembelajaran yang digunakan juga beragam
• Model pembelajaran problem based learning tepat karena anak-anak dapat memecahkan masalah yang dihadapi.
• 
  

Hasil dari aksi ini sangat efektif karena anak sudah mampu berhitung dengan tepat dengan menggunakan loose parts.

Respon dari lingkungan sekitar disekitar sangat positif, mendukung akan kegiatan tersebut. Dari pihak yayasan lembaga memberikan sarana dan prasarana yang variatif.

Pembelajaran yang bisa diambil dari dari proses pembelajaran ini adalah guru menjadi kreatif, inovatif. Guru dituntut untuk menganalisis dan memberikan perencanaan yang baik lagi dan matang agar proses pembelajaran berjalan sesuai dengan rencana.