Mohon tunggu...
Fatchu Subchan
Fatchu Subchan Mohon Tunggu... Guru - Gururu Kelas

Saya adalah Guru Kelas di salah satu sekolah swasta di Surabaya

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Miskonsepsi Keragaman Gaya Belajar dalam Deferensiasi Pembelajaran

26 November 2023   15:08 Diperbarui: 26 November 2023   15:13 159
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Mendorong Refleksi dan Kolaborasi di antara Pendidik:

Pendidik perlu secara teratur merefleksikan praktik pengajaran mereka dan berkolaborasi dengan sesama guru untuk mendiskusikan strategi diferensiasi pembelajaran yang efektif. Ini dapat membantu mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan efektivitas pengajaran

Refferensi:

Nawati, A., Yulia, Y., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6167-6180.

Wulandari, R. (2011). Hubungan Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester IV Program Study D IV Kebidanan Universitas Sebelas Maret. Jurnal Kesehatan Kusuma Husada.

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun