Disarankan untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap kurikulum yang ada saat ini untuk menentukan relevansi dan efektivitasnya. Selanjutnya libatkan semua pemangku kepentingan dalam proses pengembangan kurikulum, agar dapat menciptakan kurikulum yang inklusif dan sesuai dengan kebutuhan lokal. Serta adopsi praktik terbaik dari negara-negara maju dalam pengembangan kurikulum, dengan tetap mempertimbangkan budaya dan sosial Indonesia.
Daftar Pustaka
Kemendikbud. (2020). Kurikulum di Indonesia: Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tilaar, H. A. R. (2006). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
OECD. (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030. Paris: OECD Publishing.
Wiyono, B.B. (2020). Pendidikan di Indonesia: Perspektif Historis dan Perkembangan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rachmawati, N., & Nugroho, S. (2017). Pendekatan Kurikulum di Negara-Negara Maju. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar: Landasan dan Implementasi. Jakarta: Kemendikbud.
Kompas.com. (2023). Sejarah Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Diakses dari https://www.kompas.com
OECD. (2021). Education at a Glance. Diakses dari https://www.oecd.org/education
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
