- Future
-Apakah yang kita lakukan tadi berhubungan dengan pekerjaan kita ?
-Apa yang tepatnya terjadi di situasi kerja kita ?
-Apakah simulasi tadi berhubungan dengan nilai2 perusahaan kita ? Jika ya, nilai yang mana ?
-Setelah yang kita lakukan tadi dan belajar poin positifnya, apa yang akan kita lakukan / implementasikan di tempat kerja ?
C. DEBRIEFING DI TENGAH SIMULASI
Dalam situasi khusus, misal ; kegagalan terus menerus dalam menyelesaikan simulasi, kondisi vakum yang lama karena kebingungan, peserta tampak putus asa, kelompok tampak ribut dan terjadi perdebatan panjang…. Maka perlu dilakukan debriefing ditengah simulasi…
Yang dilakukan adalah INTERVENSI fasilitator dalam menyelesaikan masalah, tanpa memberikan petunjuk/kunci jawaban, misalnyadengan contoh kalimat:
-“Coba evaluasi lagi metode yang telah digunakan ….”
-“Apa yang telah menyebabkan hal ini terjadi berulang-ulang ?”
-“Apakah alternatif si “A” lebih baik daripada si “B” ?”
-“Apakah tidak ada alternatif lain untuk memecahkan persoalan ini ?”
-“Selain yang sudah disepakati tadi, apa lagi yang belum diperhitungkan ?”
-“Apakah berguna berdebat dan saling menyalahkan dalam situasi seperti ini ?”
BEBERAPA LARANGAN !!!
1. Melakukan penilaian terhadap jawaban pesertaatau perilaku peserta padasaat kegiatan.
Refleksi harus bersifat netral, tidak berisi penilaian benar dan salahSemua aktivitas dalam experiential learning bertujuan untuk memunculkan perilaku, baik yang mendukung sukses maupun yang menghambat sukses. Apapun yang dilakukan peserta adalah sebuah kontribusi untuk proses pembelajaran
2.Menggunakan kalimat seperti ini : “Sebaiknya anda......; Seharusnyaanda......…”
3. Memberikan petunjuk sesuai keinginan fasilitator, karena proses belajar harus datang dari ungkapan dan pemahaman peserta terhadap kegiatan
4. Ikut mempermalukan peserta bila dia diperolok-olek peserta lain.Sangat disarankan fasilitator menetralisasi situasi itu.
Yah sekian resume ke 11 yang dapat saya tulis,semoga bermanfaat untuk kalian.terimakasih
Wassalamuailkum wr.wb
