Kepala Sekolah Sebagai InovatorÂ
kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, mencari gagasan yang baru, mengintegrasikan setiap kegiatan, memberikan teladan kepada seluruh tenaga kependidikan di sekolah dan mengembangkan model pembelajaran yang inovatif
Kepala Sekolah Sebagai MotivatorÂ
sebagai motivator, kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberikan motivasi kepada para tenaga kependidikan dalam melakukan berbagai tugas dan fungsinya.
    Sekolah merupakan satuan lembaga pendidikan yang berada di posisi terbawah dalam jajaran Departemen Pendidikan Nasional yang tuganya untuk memberikan ilmu kemapuan dasar kepada pesarta didik dengan dasar ketentuan yang didasarkan pada kerangkakerja yang profesional.
 Kepemimpinan pendidikan adalah kemampuan untuk mempengaruhi, imengkoordinasikan, dan imenggerakkan iorang ilain iyang iada ihubungannya idengan ipenyelenggaraan dan ipengembangan pendidikan iagar itujuan ipendidikan iatau isekolah idapat itercapai isecara efektif idan iefisien. Agar tujuan isekolah idapat itercapai isecara iefektif dan iefisien, diperlukan ikepemimpinan ikepala isekolah iyang iefektif. Ada itujuh iciri ikepemimpinan ikepala isekolah iyang iefektif: (1) memiliki ivisi iyang jelas, (2) memiliki harapan ipencapaian iyang itinggi; (3) memprogram idan imemberikan iumpan balik iyang ipositif dan ikonstruktif, (4) mendorong ipenggunaan iwaktu iyang efisien, (5) memanfaatkan berbagai sumber belajar, (6), memantau kemajuan siswa baik secara individu maupun kelompok, (7), melakukan evaluasi dan perbaikan terus-menerus.
Kepala sekolah adalah kepala ipendidikan. iDalam ikedudukannya isebagai ipimpinan ipendidikan iresmi, ikepala isekolah idiangkat idan idiangkat secara iresmi isehingga bertanggung jawab atas pengelolaan pengajaran, personalia, siswa, gedung dan pekarangan (isarana dan iprasarana), ikeuangan, dan ihubungan iantara ilembaga ipendidikan idan imasyarakat, iselain itugasnya dalam ipengawasan. ipendidikan dan pengajaran.
Kepemimpinan pendidikan atau kepala sekolah dapat memotivasi dan memengaruhi bawahan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan tersebut. Kepala sekolah ini mempunyai tugas untuk menaikkan kinerja yang tinggi dalam melakukan kebijakan pemerintah. Oleh karena itu, ciri dari suatu kepemimpinan yang efektif yaitu memberikan pengarahan, menjadi panutan, membuat inspirasi, dan membangun tim kerja yang baik
Kepemimpinan berbasis Pesantren
Pesantren imerupakan isalah isatu ijenis lembaga pendidikan Islam tradisional Indonesia untuk menggali iilmu aagama iIslam idan imengamalkannya sebagai ipedoman ihidup isehari-hari. mekanisme administrasi pondok pesantren, baik yang berkaitan dengan organisasi Struktur kepemimpinan dan arah perkembangan pesantren, tidak lepas dari peran kyai. itujuan, ipondok ppesantren imemiliki Tujuan iUmum dan iTujuan iKhusus yaitu:
Tujuan Umum:
