Dengan megacungkan kedua jempol saya, saya mengapresiasi dan memuji hasil yang sudah mereka capai tersebut. Tak lama mama dari mereka keluar dengan ekspresi yang sangat gembira. Sangat terlihat akan mimik wajahnya yang menebar senyum lebar. Beliau berkata bahwa anak-anak tersebut sangat sulit untuk lepas dari alat musik khas arab tersebut. Saya semakin terkekeh mendengar pernyataan tersebut benar keluar dari orang tua murid saya.
Dari sepenggal cerita diatas, secara tidak langsung kita sudah mengetahui bahwa internalisasi secara garis besar adalah meniru hal yang sudah terkenal atau dikenal banyak orang yakni, alat murik banjari.
Menurut Lev Vygotsky dalam teori Vygotsky ada tiga hal terpenting dalam perkembangan kognitif pada anak, yakni :
Zona of Proximal Development
Zona perkembangan proksimal, jarak antara zona actual dan zona potensial. Dalam hal ini adalah jarak tingkat perkembangan dari hal yang dapat dipikirkan oleh otak secara mandiri menjadi pemikiran yang dibantu oleh orang lain yang lebih dewasa atau secara kerja kelompok.
Mengapa proximal?
Proksimal sendiri memiliki arti keterampilan karena individu hampir menguasainya tetapi membutuhkan lebih banyak bimbingan dan latihan untuk melakukan tindakan ini secara mandiri. Mungkin jarang orang yang tahu akan apa itu Zona of Proximal Development, Zona Actual dan Zona Potensial, namun paling tidak semua orang sudah mengalaminya.
Zona actual adalah kemampuan pemecahan masalah anak secara mandiri, tanpa bimbingan orang dewasa (independent).
Contoh, seorang anak yang berusaha untuk mengubah susunan balok yang awalnya beraturan menjadi tidak beraturan.
Zona Potensial adalah kemampuan memecahkan masalah dengan bantuan orang lain.
Contoh, pembelajaran yang dilakukan kepada anak dalam mengenal huruf dan angka. Dimana peran orang lain adalah sumber dari pemecahan masalah yang ingin dimengerti oleh anak.
