Pendampingan    Individu     1-6: Menggali Potensi dan Refleksi Diri
Pendampingan Individu (PI) merupakan salah satu komponen penting dalam Pendidikan Guru Penggerak, di mana Pengajar Praktik memberikan bimbingan secara lebih personal kepada CGP. Dalam perjalanan PI ini, ada beberapa tema penting yang dibahas, mulai dari refleksi awal kompetensi hingga analisis hasil umpan balik dari rekan kerja, siswa, dan kepala sekolah.
Pendampingan Individu 1: Refleksi Awal Kompetensi Guru Penggerak
Pendampingan pertama ini bertujuan untuk membantu CGP melakukan refleksi awal terhadap kompetensi mereka sebagai guru penggerak. Fokus pendampingan adalah diskusi tantangan belaja, serta refleksi tentang bagaimana prinsip-prinsip pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat diterapkan dalam kelas. Salah satu produk yang dihasilkan dari pendampingan ini adalah peta posisi diri CGP dan rencana pengembangan kompetensi diri mereka.
Pendampingan  Individu   2-5:Diskusi dan Pembuatan Portofolio
Pendampingan Individu berikutnya berfokus pada pembuatan portofolio CGP yang menggambarkan perjalanan mereka selama mengikuti program. Diskusi pembuatan kerangka portofolio melibatkan pengkajian ulang tentang bagaimana perubahan-perubahan yang dilakukan di kelas telah memberikan dampak terhadap murid. Selain itu, Pengajar Praktik bersama CGP membahas tentang rencana tindak lanjut pengembangan diri mereka dalam kompetensi guru penggerak.
Pendampingan Individu 6: Refleksi Hasil Umpan Balik Kompetensi Guru Penggerak
Pendampingan Individu ke-6 adalah pendampingan terakhir dalam siklus PGP ini. Pada tahap ini, CGP diminta untuk mengisi dan mempelajari hasil umpan balik dari rekan guru, siswa, kepala sekolah, dan diri sendiri. Umpan balik ini sangat penting untuk membantu CGP memahami bagaimana kinerja dan peran mereka dipersepsikan oleh orang lain di lingkungan sekolah.
Melalui berbagai lokakarya dan pendampingan individu, saya dapat melihat bagaimana CGP berkembang dari seorang guru biasa menjadi pemimpin yang mampu membawa perubahan positif di sekolah mereka. Program ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya pelibatan seluruh warga sekolah dalam mengembangkan program yang berpihak pada murid, serta pentingnya refleksi dan umpan balik dalam proses pengembangan diri.
Pendidikan Guru Penggerak adalah langkah penting dalam mempersiapkan guru-guru Indonesia menjadi pemimpin pembelajaran yang berkualitas. Dengan adanya program ini, diharapkan para guru penggerak dapat menjadi agen perubahan yang mampu menggerakkan ekosistem pendidikan menuju arah yang lebih baik, sesuai dengan semangat Merdeka Belajar.
Sebagai Pengajar Praktik, saya merasa terhormat dapat mendampingi para CGP dalam perjalanan mereka. Pengalaman ini tidak hanya memberikan pemahaman baru tentang pendidikan, tetapi juga menginspirasi saya untuk terus belajar dan mengembangkan diri dalam mendukung transformasi pendidikan di Indonesia.
