Mohon tunggu...
Evi yuliani
Evi yuliani Mohon Tunggu... Mahasiswa - Blog Pribadi

PBSI

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dipengaruhi oleh Hubungan Strategi Belajar dan Motivasi Belajar

19 Juni 2022   17:37 Diperbarui: 19 Juni 2022   17:38 256
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

3. Adanya media pembelajaran yang menarik

4. Pemberian hadiah ketika siswa tersebut dapat menjawab pertanyaan

Adapun cara meningkatkan motivasi belajar siswa antara lain:

1. Guru harus meningkatkan kualitas dirinya, maksudnya guru harus mengetahui gaya belajar yang seperti apa yang harus diterapkan kepada siswa. Menyampaikan materi secara sistematis dan terstruktur agar meningkatnya pemahaman siswa pada materi yang disampaikan.

2. Tersedia berbagai macam media pembelajaran yang menarik. Dengan adanya media pembelajaran, motivasi yang ada di dalam diri siswa untuk melakukan kegiatan belajar akan semakin meningkat dan semakin bersemangat. Media tersebut dapat berupa buku cerita, buku kamus bahasa indonesia, proyektor untuk menampilkan  materi secara jelas dan menarik dan lain sebagainya.

3. Evaluasi pembelajaran. Guru harus melihat apakah pembelajaran yang telah dilakukan tersebut efektif atau tidak agar kedepannya bisa meningkatkan keefektifan pembelajaran dan bisa mendapatkan hasil belajar yang lebih baik dari sebelumnya.

Strategi pembelajaran kooperatif dapat diterapkan agar siswa dapat bekerja sama secara maksimal. Pembelajaran kooperatif ini dilakukan secara berkelompok agar setiap siswa yang ada pada kelompok tersebut dapat bekerja sama dan dapat saling membantu antara satu dengan yang lain. adapun langkah-langkah pembelajaran kooperatif adalah sebagai berikut;

1. Guru menyampaikan tujuan belajar dan memberikan motivasi eksternal kepada siswa.

2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan melakukan tanya jawab.

3. Mengorganisasikan siswa secara berkelompok. Kelompok tersebut beranggotakan 3-4 orang.

4. Guru mengawasi dan mendampingi diskusi kelompok tersebut agar tetap terkondisikan dan tidak keluar dari tujuan belajarnya. Lalu setiap kelompok melakukan presentasi dan kelompok lain saling menanggapi.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun