Sumber daya yang ada akan menjadi sebuah kekuatan yang menjadi power dalam pengembangan sekolah jika dalam prosesnya dilaksanakan dengan tepat.Selalu berpikir pada hal yang positif dari seluruh sumber daya yang ada akan dapat mewujudkan kekuatan tersebut.Â
Melibatkan potensi guru maupun murid yang ada dalam proses pengembangan dapat menggali potensi mereka sehingga dapat memberikan energi positif pada mereka . Hal tersebut dapat menumbuhkan kenyamanan dan kesenangan pada saat mereka dalam menjalani proses pembelajaran.Â
Hal ini merupakan satu sisi positif untuk mewujudkan prakarsa perubahan yang telah disusun pada suatu lembaga. Sudah barang tentu hal ini akan meningkatkan kualitas peserta didik.
Pada bagian atas sudah dijelaskan bahwa pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya merupakan upaya mengelola segala kekuatan dan potensi yang ada melalui tuntunan, sehingga murid bisa bertumbuh dengan bahagia menjadi manusia seutuhnya sesuai kodrat, baik sebagai individu maupun anggota masyarakat. Pada bagian ini terlihat adanya keterkaitan antar modul dalam proses pembelajaran pada guru penggerak.
Kata mengelola disini terlihat merupakan keterkaitan dari pengelolaan sumber daya dengan proses pengambilan keputusan yang telah dipelajari pada modul 3.1. Dalam mengelola sumber daya seorang pemimpin pembelajaran harus mampu mengambil keputusan yang tepat.
Kata kekuatan dan potensi merupakan pengejawantahan dari modul 3.2, dimana seorang pemimpin pembelajaran seyogyanya menggunakan pikiran positif dalam mengembangkan potensi dan kekuatan yang ada.
Kata melalui tuntunan merupakan wujud keterkaitan pengelolaan sumber daya dengan materi coaching untuk supervise akademik, dimana seorang pemimpin pembelajaran harus mampu menyelesaikan masalah dengan menggali potensi murid melalui tuntunan dari guru.
Sedangkan kata murid disini diartikan sebagai sosok anak-anak yang menjadi tujuan pengembangan proses Pendidikan dan hal ini dipelajari dalam modul filosofi Ki Hajar Dewantara.
Kata bertumbuh merupakan wujud dari adanya visi yang akan dituju, hal ini merupakan wujud keterkaitan dengan modul visi guru penggerak.
 Bahagia merupakan wujud emosi manusia. Seseoarang yang belajar dengan hati Bahagia maka akan dapat mengambil makna positif dari pembelajaranya. Dan hal ini dapat dipelajari dalam modul pembelajaran social emosional.
Kata manusia dalam pernyataan diatas diartikan sosok guru yang memiliki nilai dan peran yang penting dalam proses pembelajaran. Nilai dan peran guru memiliki pengaruh yang besar dalam proses pengelolaan sumber daya sekolah. Dengan nilai dan perannya sosok guru dapat mengoptimalkan pengelolaan sumber daya sekolah.
