"Prevent The Risk of Stress in Children" Melalui Kegiatan Pembentukan Pola Kreativitas Anak Sekolah Saat Pandemi Covid-19

Gambar 8. Sasaran menonton film perjuangan pahlawan (Dokpri)

Gambar 9. Sasaran mempraktikkan peran tokoh pahlawan (Dokpri)

Kemudian, mahasiswi memberikan kuesioner kepada sasaran terkait program kerja yang telah dilakukan selama 30 hari. Tujuannya untuk mengevaluasi keberhasilan dari program kerja yang telah dilaksanakan oleh mahasiswi kepada sasaran. Berdasarkan evaluasi kuesioner yang telah diberikan dapat disimpulkan bahwasanya program kerja yang telah dilakukan oleh sasaran mampu mencegah stres pada anak melalui kegiatan pembentukan pola kreativitas pada anak sekolah saat pandemi covid-19.

Gambar 10. Kuesioner keberhasilan program kerja (Dokpri)