Mengutip dari konsep belajar Gagn, ``Belajar adalah semacam perubahan, tercermin dalam perubahan perilaku. Sebelum seseorang memasuki situasi belajar, dan setelah dia melakukan tindakan serupa, situasinya berbeda. dari pengalaman dan praktek. Refleksi 2 Ahdar Djamaluddin, berbeda dengan dua perubahan dengan belajar dan belajar, (Sulawesi Selatan:Kaaffah Learning Center, 2019) hal 9-10 atau perilaku naluriah. "
PRINSIP PRINSIP BELAJAR
Secara umum, prinsip-prinsip belajar berkaitan dengan:
- Perhatian dan Motivasi.
- Keaktifan.
- Keterlibatan langsung atau pengalaman.
- Pengulangan.
- Tantangan.
- Balikan dan Penguatan (law of effect)
- Perbedaan individual.
FAKTOR-FAKTOR YANG BIASANYA MEMPENGARUHI KEBERHASILAN BELAJAR
Minat, kecerdasan, bakat, motivasi, dan kemampuan kognitif merupakan faktor psikologis utama yang mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa. keadaan panca indera. Selain kondisi kerangka fisiologis, kepekaan panca indera, terutama visual dan pendengaran, sangat penting. Faktor internal seperti kemauan sendiri dan ketekunan. Faktor eksternal seperti lingkungan sekolah, keluarga dan teman-teman
Menurut Muhibbin Syah bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi belajar adalah dibagi menjadi 3 adalah :
- Faktor internal ( faktor dari luar siswa ) yaitu keadaan (kondisi jasmani dan rohani siswa.
- Faktor external ( faktor dari luar siswa ) yaitu kondisi lingkungan di sekitar siswa.
SUMBER BELAJAR
Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang terdapat disekitar lingkungan aktivitas belajar yang secara fungsional bertugas untuk membantu optimalisasi output belajar. Optimalisasi output belajar bisa dicermati berdasarkan output belajar& berdasarkan proses berupa hubungan anak didik menggunakan banyak sekali sumber belajar yang  bisa memicu anak didik untuk belajar & menguasai pemahaman ilmu yang telah dipelajarinya.
Menurut Association for Educational Communications and Technology (AECT, 1977) dan Banks (1990), sumber belajar adalah semua sumber  yang dapat digunakan guru, baik secara individu atau kombinasi, untuk pengajaran dan dapat digunakan untuk kepentingan pembelajaran. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi tujuan pembelajaran.
Ada banyak sumber belajar. Seseorang atau nara sumber, bahan bacaan seperti buku, koran, majalah, internet. Ada juga sumber belajar berupa alat dan benda di sekitar kita, seperti meja, kursi, cangkul, dan pompa air. Selain benda nyata, kini banyak sumber belajar yang berbentuk media.
Tujuan sumber belajar adalah untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi kegiatan proses belajar mengajar melalui pengembangan sistem pendidikan.
