3. Penilaian Tengah Semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8--9 minggu kegiatan pembelajaran/setengah semester.
4. Penilaian Akhir Semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.
Fungsi Penilaian
Penilaian bukan sekadar untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik.Â
Penilaian dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam proses belajar.Â
Selama ini, seringkali penilaian cenderung dilakukan hanya untuk mengukur hasilÂ
belajar peserta didik. Sehingga, penilaian diposisikan seolah-olah sebagai kegiatan yang terpisah dari proses pembelajaran. Penilaian seharusnya dilaksanakan melalui tiga pendekatan, yaitu assessment of learning (penilaian akhir pembelajaran), assessment for learning (penilaian untuk pembelajaran), dan assessment as learning (penilaian sebagai pembelajaran).
Jadi kesimpulannya, strategi pembelajaran sangat diperlukan baik bagi seorang tenaga pendidik ataupun peserta didik. Karena dengan strategi pembelajaran kesempatan untuk mencapai tujuan belajar akan menjadi lebih mudah dan terstruktur. Selain itu, penilaian hasil belajar juga sangat diperlukan untuk menjadi bahan evaluasi bagi peserta didik. Sehingga peserta didik dapat meningkatkan kemampuan belajar dan motivasi untuk konsisten dalam belajar.
