Â
√
√
Siswa yang memiliki ide dan Kerjasama (suara, pilihan, kepemilikan siswa) dengan gurunya Ibu Sri dan termotivasi membuat mesin patur kelapa sederhana 2 buat. Diserahkan 1 kepada ketua pemuda setempat mewakili RT/RW dan dengan melihat hasil kerja siswa dapat dimanfaatkan untuk Kerjasama dengan pemuda karang taruna setempat dan di faslitasi bahan bahan dan tempat untuk pemudanya dapat membuat mesin parutan kelapa sederhana yang dapat meningkatkan ekonomi kreatif masyarakat sekitar. Hal Ini menumbuhkan  meningkatkan ekonomi kreatif diri siswa dan pemuda untuk produktif. Contoh program sekolah dan guru yang melibatkan peran serta masyarakat sekitar
7.
Video situasi 7 ini menggambarkan ada Kerjasama seluruh stakeholder untuk membuat seperti pasar di sekolah untuk meningkatkan ide, kreatif siswanya dalam jual beli di pasar dengan didampingi guru kelasnya dan guru matapelajaran sehingga tiap pos dituntun gurunya agar aktif dalam jual beli di pasar seperti layaknya pasar. Sungguh pengalaman baru buat siswa dan mengesankan. Muncul rasa senang, kreatif dagang, belajar antri,untuk teratur dalam dagang, belajar mempromosikan dagangannya belajar komunikasi baik dalam jual beli.Pokoknya keren.
√
√
√
√
√
