Mohon tunggu...
Eppy Tetty Sitorus
Eppy Tetty Sitorus Mohon Tunggu... Guru - So boru batak jeges

Alumni SMAN3 MEDAN

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Modul 3.3. Eksplorasi Konsep

24 April 2022   08:36 Diperbarui: 24 April 2022   08:43 14100
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Pak Bahri galau karena ekstrakurikuler dihentikan  karena pandemic. Pak Bahri memgundang osis tuk daring temu kangen dan umpan balik kegiatan pembelajaran mengungkapkan bagaimana osis dapat berjalan  walaupun secara daring. Ternyata siswa osis juga berharap ada kegiatan walaupun daring. Sehingga setelah dengar ide dan pendapat semua siswa osis, ada guru yang melatih ekstra dan ada siswa yang melatih ekstra dan guru mengsupervisi siswa yang melatih tersebut dari jadwal yang telah disepakati dipromosikan ke semua siswa dan animo murid terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler itu besar. Pak Bahripun merasa senang dapat menggerakkan saling share ide dalam  siswa osis berkarya walau pandemik.

√

√

√

 

√

√

Bagus ide dan pemikiran nyata pak Bahri mampu menggerakkan siswa osis aktif kembali walau pandemic. Dengan ide membuat GM (mendengar suara, pilihan dan kepemilian siswa dalam goole meet osis) dan meminta ide dari siswa osis apa kira-kira kegiatan yang dilakukan osis dalam pandemic untuk tetap siswa aktif dalam ekstrakurikuler. Ternyata banyak ide siswa suara, pilihan dan kepemilikan dari osis dalam kegiatan dan animo siswa lainnyapun tinggi sehhingga semangat Kembali siswa osis, siswa lainnya dan Pak Bahri. Namun ide itu dalam daring belum dijelaskan. Semisalnya dapat juga dilombakan membuat poster dengan berbantuan canva atau pixellab bebas kreasi dan unsur kriteria ditetapkan osis terinci. Program yang berfokus pada kepemimpinan murid

5.

Sekolah SMK ini melakukan pembelajaran terintegrasi berbasis proyek terkait BI, TIK, sebagai adaktif dn mata pelajarn produktif TPK (guru TPK menantang murid mengidentifikasi potensi pakan ternak organic menciptakan ayam ayam boiler di sekolah dari lingkungan dan masyarakat sekitar dan permasalahannya) kemudian menawarkan  solusi  untuk pengembangannya. Yaitu pemaparan siswa dalam presentase teknis dinilai oleh guru  TIK dan secara content dinilai guru Bahasa Indonesia. Siswa dalam proyeknya menemukan pakan ternak yang cocok dan ekonomis skala produksi saat itu adalah cacing sutra yang cukup banyak diternak oleh masyarakat sekitar.

√

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun