Upaya Meningkatkan Kognitif dengan Pendekatan Sainstifik Melalui Permainan Sains pada Anak TK A Sartiasari Surabaya Tahun Ajaran 2020-2021

        

                                                                                                                                  DAFTAR GRAFIK

 

GRAFIK 4.1    Peningkatan Jumlah Anak yang Mendapatkan Kategori

                         Minimal B pada Aspek-aspek yang Diamati Mulai dari

                         Siklus Pertama hingga Siklus Ketiga     .....................................  28

                        BAB I

PENDAHULUAN

 

Latar Belakang

Dalam kenyataannya prinsip pendekatan Sainstific tidaklah mudah untuk dilaksanakan dan diterapkan di TK. Guru TK pada umumnya lebih banyak menerapkan pendekatan pembelajaran yang konvensional. Guru menjadi pusat dalam pembelajaran (teacher centered).