Strategi yang di gunakan adalah adalah penerapan model Projek based learning ( PJBL ).proses dari PJBL yaitu : (a) penentuan pertanyaan dasar (b) mendesain perencanaan projek (c) menyusun jadwal kegiatan (d) memantau siswa dan kemajuan projek (e) menguji hasil karya (f) evaluasi pengalaman. Materi yang di gunakan dalam pelaksanaan aksi PPL 1 yaitu materi tentang memilih kegiatan ekstrakurikuler ynag di kutip dari : http://www.kajianpustaka.com/2019/01/pengertian-fungsi-tujuan-dan-jenis-ekstrakurikuler.html
 Dan di tambahkan tampilan power point canva yang di buat agar lebih menarik perhatian layanan bimbingan klasikal.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Langkah-langkah yang di lakukan untuk mengetahui efektivitas dan tindak lanjut hasil aksi PPL Â yaitu dengan menyusun instrumen evaluasi proses dan evaluasi hasil,kemudian mengisi instrumen evaluasi proses dan evaluasi hasil,kemudian mengisi instrumen tersebut.
Setelah itu mengoreksi dan mengolah data evaluasi proses dan evaluasi hasil,menyajikan dan menginterpretasikan efektivitas pelaksanaan aksi PPL Â dan dari hasil tersebut maka dapat terlihat dampak pelaksanaan aksi PPL .yaitu munculnya kesadaran diri peserta didik untuk memahami bakat dan minat dalam memilih jenis kegiatan ekstrakurikuler.kemudian perlu di lakukan tindak lanjut bagi peserta didik yang membutuhkan dengan berupa pemberian layanan bimbingan kelompok.
Faktor keberhasilan dari strategi yang di lakukan adalah penguasaan guru BK dalam melaksankan setiap langkah -- langkah kegiatan,penguasaan guru BK terhadap tekhnik yang di pakai serta peran aktif peserta didik dalam mengikuti kegiatan bimbingan klasikal.
Adaapun faktor ketidak berhasilan dari strategi yang di lakukan yaitu masih ada beberapa orang dari keseluruhan peserta didik yang tidak aktif dalam mengikuti kegiatan bimbingan klasikal. Jadi kesimpulan dari pelaksanaan aksi PPL yaitu bimbingan klasikal dilihat dari analisi data evaluasi hasil dan evaluasi proses bahwa dengan pemberian layanan bimbingan kalsikal dengan model pembelajaran projek based learning ( PJBL ) di nilai efektif digunakan untuk menumbuhkan kesadaran peserta didik tentang memilih kegiatan ekstrakurikuler dan dapat memahami bakat dan minat dalam memilih jenis ekstrakurikuler di sekolah.
- EVALUASI HASIL
 Â
NO
NAMA
