Perasaan saya selama mempelajari modul 1.3 tentang visi guru penggerak ini yaitu merasa senang bangga dan sangat termotivasi untuk  menjalankan pendidikan guru penggerak, tiap materi yang disampaikan sangat bermanfaat dan setiap aksi nyata yang dijalankan dapat membawa perubahan dalam pembelajaran, sehingga murid merasa senang dan selalu bersemangat untuk memulai pelajaran. setelah mempelajari modul 1.3 saya mengerti dan memahami bagaimana menerapkan visi guru penggerak , kemudian menerapkannya pada rencana perubahan dengan menggunakan tahapan BAGJA yang sudah dirumuskan.
3. Findings(Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1.3 ini saya memahami bahwa visi merupakan harapan yang diyakini dapat dicapai melalui upaya-upaya yang dilakukan dalam mengembangkan potensi peserta didik. Dengan memiliki visi yang jelas, seorang guru penggerak dapat memberikan arahan yang jelas kepada peserta didik, sehingga mereka dapat lebih fokus dan terarah dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan. Selain itu, visi juga dapat menjadi motivasi bagi guru penggerak untuk terus berusaha mencapai cita-cita tersebut, sehingga mereka dapat memberikan yang terbaik bagi peserta didik. Kemudian saya mengetahui bahwa dalam memimpin perubahan positif harus berpikir stategis dan memahami inkuiri apresiatif sebagai paradigma dengan mnenggunajkan tahapan BAGJA. tahapan BAGJA ialah model manajemen perubahan yang terdiri dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran,Gali mimpi,Jabarkan rencana dan Atur eksekusi, yang di adopsi dari model 5D (Define,Discover,Dream,Design,Deliver).
4. Future (Penerapan)
Setelah mempelajari modul 1.3 ini untuk menerapkan visi sebagai seorang guru penggerak, ada beberapa hal yang dapat dilakukan, di antaranya:
a. Membuat visi yang jelas dan terukur. Pastikan bahwa visi tersebut dapat dicapai dalam jangka waktu tertentu.
b. Sampaikan visi tersebut kepada peserta didik. Jelaskan tujuan dan manfaat dari visi tersebut, sehingga mereka dapat memahami dan termotivasi untuk mencapainya.
c. Sajikan rencana aksi yang jelas untuk mencapai visi tersebut. Membuat langkah-langkah yang dapat dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.
d. Monitor dan evaluasi perkembangan peserta didik dalam mencapai visi tersebut. Buatlah laporan atau catatan tentang perkembangan mereka, sehingga dapat diketahui apakah mereka sudah berhasil mencapai tujuan yang telah ditentukan atau masih perlu ditingkatkan lagi.
e. Sesuaikan rencana aksi jika diperlukan. Jika terdapat kendala atau hambatan dalam mencapai visi tersebut, lakukan perubahan rencana aksi yang diperlukan agar tetap dapat mencapai tujuan yang telah ditentukan.
Demikian jurnal dwi mingguan ini saya buat pada modul 1.3 tentang visi guru penggerak.
