Pembelajaran (Finding)
Dalam menjalankan tahapan ini saya dapat mengambil pembelajaran yaitu
- Dengan belajar tentang pemikira KHD yaitu pembelajaran yang berpihak kepada murid, maka sebelum pembelajaran kita harus tahu dulu potensi murid dengan demikian BUPRI bisa menjadi solusinya.
- Untuk menjalankan program optimalisasi BUPRI ini maka diperlukan modal atau aset yang mampu menunjang suksesnya program ini.
- Sebagai guru kita harus mampu menerapkan nilai-nilai dan perang guru penggerak untuk memudahkan kita dalam menjalankan tugas yaitu optimalisasi BUPRI.
- Program ini bisa sebagai dasar pembuatan pembelajaran yang berdeferensiasi dan PSE.
Penerapan Ke Depan (Future)
Melalui kegiatan-kegiatan yang dirancang pada tahap ini, diharapkan program optimalisasi BUPRI ini dapat terealisasi secara kontinyu. Segala tantangan yang akan dihadapi nantinya dapat di minimalkan dengan memanfaatkan aset atau modal utama yang ada di sekolah. Semoga program ini bisa terealisasi dengan baik, BUPRI dimanfaatkan dengan baik sehingga guru dalam membuat pembelajaran dan pembimbingan tepat sasaran pada murid.
Hasil dari modul 3.3 tentang  "PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID DENGAN OPTIMALISASI BUPRI" bisa dilihat dalam link You tube berikut ini https://youtu.be/k4kBez5iKr8
 dan contoh buku pribadi bisa dilihat dalam link berikut https://bit.ly/Buku_Pribadi_Endah
Aksi nyata ini sudah saya bagiakan pada PMM dengan dokumen screenshoot (tangkapan layar)
 Berikut
Sekian Aksi Nyata 3.3 saya semoga bermanfaat dan Terimakasih.
