Pembelajaran berbasis proyek dipercaya membantu peserta didik untuk memperoleh pembelajaran bermakna berkelanjutan yang berhubungan langsung dengan keseharian peserta didik. Hal ini tentu akan membuat murid lebih tertarik dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek memungkinan murid untuk berkolaborasi menyelesaikan masalah secara mandiri, mengakomodasi berbagai macam gaya belajar, meningkatkan rasa percaya diri, berpikir kritis, kemampuan presentasi, dan memaksimalkan penggunaan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran.
Peran dan Tanggung Jawab Penulis
Untuk melaksanakan pembelajaran inovatif ini, saya mulai mengidentifikasi kemampuan individu siswa, menyiapkan rancangan pembelajaran, menyiapkan materi pembelajaran, media, dan lembar kerja. Serta bertanggung jawab dalam menyiapkan lembar evaluasi untuk menilai efektifitas model dan metode pembelajaran, serta melakukan refleksi dan evaluasi.
TANTANGAN
Beberapa kendala utama yang menjadi tantangan adalah persiapan. Dikarenakan beberapa siswa belum terbiasa dengan model pembelajaran proyek, maka dalam persiapan membutuhkan waktu lebih lama. Beberapa siswa terkadang juga meminta guru untuk mengulang instruksi.
Yang terlibat dalam dalam proses ini adalah:
- Kepala Sekolah
- Rekan Sejawat
- Siswa kelas IX
- Penulis
AKSI: LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN
Langkah-langkah yang dilakukan dalam menghadapi tantangan yaitu berdiskusi dengan rekan guru untuk membantu mereview materi yang akan diajarkan. Menuliskan secara rinci prosedur proyek sehingga tidak perlu mengulang instruksi. Menyiapkan lembar kerja, media dan asesmen untuk mengukur tujuan pembelajaran.
Sumber daya dan materi yang diperlukan
Untuk membantu proses pembelajaran dengan metode berbasis proyek, yang diperlukan adalah laptop, proyektor, flashcards, media video, gambar bahan masakan, alat masak, dan metode memasak, quiziz, kelas kolaborasi di aplikasi canva, dan lembar kerja yang sesuai.
Pembelajaran berbasis proyek ini melibatkan siswa kelas IX. Dengan jenis kelamin seluruhnya perempuan. Pada saat pelaksanaan aksi, Langkah-langkah kegiatan pembelajaran yakni: Pendahuluan. Dimulai dengan salam, berdoa, cek kehadiran, memaparkan aturan kelas, memberikan pertanyaan pemantik, membacakan tujuan pembelajaran dan aktifitas yang akan dilaksanakan.
