Pentingnya Seorang Pendidik yang Memahami Psikologi Pendidikan

(b) Metode ceramah plus diskusi dan tugas, 

(c) Metode ceramah plus demonstrasi dan pelatihan. 

Sebelum metode itu digunakan, guru tentu perlu melakukan modifikasi atau penyesuaian seperlunya. Langkah-langkah yang dapat ditempuh dalam memodivikasi atau menyesuaian metode ceramah, antara lain ialah dengan kiat pemaduan (kombinasi) antara metode tersebut dengan metode-metode lainnya.

Berdasarkan metode-metode diatas seorang pendidik yang profesional harus mampu menerapkan metode apa yang paling tepat untuk para peserta didiknya sehingga peserta didiknya tidak akan merasa terbebani dengan cara mengajarnya. Serta pemahaman akan psikologis peserta didik oleh pihak pendidik memiliki pengaruh yang sangat dalam karena hal tersebut mencakup pembelajaran peserta didik yang sesuai dengan sikap, minat, motivasi, aspirasi dan kebutuhan individu peserta didik, sehingga pembelajaran akan berjalan secara optimal dan maksimal.

Selain itu dengan mempelajari psikologi pendidikan juga akan banyak mendapatkan manfaat yaitu :

1. Mengetahui perbedaan individu dalam pembelajaran                                                             

Pada proses mendidik seorang pendidik memiliki tantangan dalam menilai perbedaan karakteristik setiap individu yang menjadi peserta didiknya, sehingga setiap pendidik diharapkan memiliki penilaian yang baik dalam membedakan karakteristik peserta didiknya. Dalam psikologi pendidikan seorang pendidik maupun calon pendidik akan mengetahui seluk beluk perbedaan karakter individu dalam belajar dan cara mengatasi setiap perbedaan karakter tersebut sehingga dengan mempelajari psikologi pendidikan baik seorang pendidik maupun calon pendidik mengetahui betul perbedaan karakter individu dan tidak bingung dalam menghadapinya.                                                       

2. Terhindar dari salah penilaian                       

Seorang pendidik yang mempelajari psikologi pendidikan juga akan memiliki kemampuan dalam menilai peserta didiknya dengan adil dan sesuai kaidah. Terkadang dalam praktik penilaian (evaluasi) seorang pendidik bisa saja menjadi subjektif atau hanya terpaku pada peserta didik yang menonjol saja akan tetapi hal ini berakibat buruk pada kelanjutan perkembangan peserta didik. maka dari itu mempelajari psikologi pendidikan membuat seorang pendidik mampu mendalami dan mengerti kemampuan masing-masing peserta didiknya. Sehingga kejadian pilih kasih dalam penilaian tidak akan terjadi dan penilaian secara adil bisa terwujud.     

3. Konseling                                         

Mempelajari psikologi pendidikan juga bermanfaat untuk pendidik. Salah satunya yang tak kalah penting yaitu konseling atau bimbingan. Pada psikologi pendidikan akan banyak dibahas masalah masalah yang berkaitan dengan perkembangan manusia. Sehingga seorang pendidik tidak hanya bisa mengajarkan materi dalam kelas tetapi juga bisa memberikan pengarahan atau bimbingan kepada peserta didiknya yang membutuhkan terkait masalah akademik. Selain bisa memberikan solusi terhadap peserta didiknya yang memiliki masalah akademik seorang pendidik juga dapat menjalin keterikatan sosial dengan peserta didiknya, selanjutnya bisa menciptakan suasana positif dalam kegiatan pembelajaran.